在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的如果，我能再做一回小學(xué)生優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
如果，我能再做一回小學(xué)生優(yōu)秀作文1
六年的校園生活使人留下難以抹去的印象，同窗六年的里程，回首起六年的學(xué)習(xí)生活，我不禁笑了，那是多么的天真無暇呀！
低年級的'時候，老師教我們學(xué)拼音、寫漢字。瑯瑯的讀書聲在校園里回蕩著，這是多么愜意的時光啊！下課了，與同學(xué)們嬉戲、追鬧、玩耍；上課時，我們認真跟著語文老師學(xué)習(xí)知識，老師教我們要熱愛祖國、努力學(xué)習(xí)，天天向上；跟著數(shù)學(xué)老師背乘法口訣表，老師教我們要熱愛科學(xué)、潛心鉆研。
中年級的時候，同學(xué)們個個變成了活潑機敏的學(xué)生。課堂上，大家都積極、踴躍發(fā)言，有著自己獨特的見解，同學(xué)們各抒己見，吸取著知識。發(fā)言聲、嬉笑聲、粉筆聲，構(gòu)成了一首和諧的校園交響曲。在操場上，同學(xué)們正在進行著激烈的體育運動。在操場上跳皮筋、打籃球、跳長繩、踢毽子、打羽毛球……一個個汗流浹背的，但仍是興高采烈。
高年級的時候，同學(xué)們失去了以前的活潑淘氣。課堂上，大家都認真地記筆記，議論紛紛。下課時，玩笑聲、爭吵聲、追逐聲，湊成了首歡快的課間交響曲，進行著既緊張又開心的學(xué)習(xí)。
一年四季猶如四幅圖畫，每幅圖畫都展現(xiàn)著不同的意義。大家由小朋友變成了小學(xué)生，由小孩子變成了大孩子。直到畢業(yè)，共同經(jīng)歷了六個不同的春秋，也由原來的童真變得成熟了。
但美好的時光總是短暫的，六年的美好時光轉(zhuǎn)瞬之間開始了倒計時。假如我真的能重新做一回小學(xué)生該多好啊！因為我舍不得同學(xué)們一起學(xué)習(xí)的日子；舍不得下課時與同學(xué)們一起嬉戲玩耍的日子；舍不得同學(xué)和老師之間的濃濃友誼……
總之，千言萬語匯成一句話——我真的還想再做一回小學(xué)生！
如果，我能再做一回小學(xué)生優(yōu)秀作文2
如果，我能再做一回小學(xué)生，我會好好珍惜這六年的美好時光，我會珍惜和老師之間的點點滴滴。
我非常感謝這所像父母一樣養(yǎng)育了我六年的母校--莒南縣第九小學(xué)。感謝這六年當(dāng)中傳授我們的知識、無微不至地給予我們關(guān)心和照顧的老師們。但一想到馬上就要畢業(yè)了，我的心一下就變得酸楚、失落了許多。
在這所小學(xué)中，我曾遺憾過。每次圣誕節(jié)、教師節(jié)我都選擇不送禮物，但是現(xiàn)在想來，如果我能通過一張賀卡、一番話語向老師表達我的感謝，那么我現(xiàn)在內(nèi)心也不會難受，不會愧疚。滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。老師對我們的付出是如此的多，豈是能報完的？
在這所小學(xué)中，我曾后悔過。后悔我當(dāng)初沒有及時改正缺點，很多時候老師都給我指出了缺點，但我總是把嘴一噘，一副無所謂的.樣子。六年下來，我不但沒改正自身的毛病，還辜負了老師對我的一片真心。這讓我是那么那么的后悔。歲月如梭，這六年的時間就這樣從我身上跨過去，它就像那潑出去的水，收也收不回來。
在這所小學(xué)中，我曾經(jīng)困惑過。我困惑我的朋友為什么不理我，我困惑別人為什么用異樣的眼光看我……我也有痛苦的時候，我一般有什么傷心事，我都放在心上，從不跟別人說，也不愿在別人面前哭，我只好躲在角落里哭，有時候我也會在操場上跑步，把傷心的事統(tǒng)統(tǒng)都拋在身后。如果，我能再做一回小學(xué)生，這一切都無所謂，我會開心地度過每一天。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我會好好學(xué)習(xí)，改正缺點，成為一名優(yōu)秀的少先隊員。
可是，人世間并沒有后悔藥，一歲光陰一歲金，寸金難買寸光陰。只有珍惜眼前，將來才不會后悔，也不會為當(dāng)初的做法感到不滿，只有現(xiàn)在好好珍惜朋友之間的友誼和珍惜老師和你在一起的時光，才會讓生活變得豐富充實。
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