生活就象一條小船，載著記憶的往事——關心幫助好朋友是我應該做的。小編收集了這是我應該做的征文，歡迎閱讀。
第一篇：這是我應該做的
每逢星星閃爍之夜，我便會想起一句話：“這是我應該做的。”這句話，曾經感動了很多人。
那件事發生在一個群星閃爍的夜晚，我獨自一人在院門口徘徊，突然，遠處隱隱約約地傳來一陣嘶啞的哭聲。我循著聲音走去，看見一位小弟弟，就走上前去，說：“小弟弟，你哭什么啊?”小弟弟說：“我和媽媽走散了。”我仔細詢問他后，就拉著他的小手，來到他家等待著他的'媽媽。過了一會兒，只見對面走來一位哭哭啼啼的阿姨，小弟弟立刻向那位阿姨跑去，邊跑邊說：“媽媽!”那位阿姨一下子將小弟弟緊緊地摟在懷里，對我激動地說：“小妹妹，謝謝你!”我急忙謙虛地說：“不用謝，這是我應該做的。”說完，就回家了。
幫助別人是一種美德，所以，我們要多幫助別人。
第二篇：這是我應該做的
沐浴在陽光下的校園，伴著朗朗的讀書聲，顯得格外美麗、舒適。
為了樹立良好校風，增強少年兒童的環保意識，讓環保活動從小做起，從我做起。
在學校里的我，愛護公物，關心同學，是老師眼里的好學生。在家里的我，愛勞動，講衛生，是爸爸媽媽心目中的好孩子。
從2008年開始，我一直堅持收集礦泉水瓶、飲料罐、廢舊報紙、煙酒箱等等。媽媽是做煙酒生意的`，她為我創造了很好的條件。從小就養成了好習慣的我，不希望家里到處都是垃圾，于是，我會把家里的東西分類，瓶、罐放在樓梯下面的一個大箱子里，廢舊報紙擺在香煙柜上，煙酒箱收在干洗店的衣架下面，然后賣給收廢品的叔叔，這樣既環保又有收獲。大家都夸我做的好，可我覺得有一點不好意思，雷鋒出差一千里，好事做了一火車。我是雷鋒小標兵，我向他學習，這是我應該做的。
第三篇：這是我應該做的
兩個多月前，我有了一個小妹妹，她的名字叫徐禎。她長著一雙大大的眼睛，但她太胖了，把大眼睛擠成小眼睛了，那樣子特可愛。她的鼻子小小的，嘴巴并不大，但吃起來可厲害了。
這個星期二，我放學回家，看見徐禎正在喝奶。這時候的奶瓶里還有滿滿一瓶，等我放下書包，洗完臉再回來正想做作業時，她居然已經喝光了。真不能小看她呀!我看奶奶忙著抱妹妹，沒時間洗奶瓶，于是，我也沒考慮什么，就拿起奶瓶往水池走去。我先把奶頭擰下來，再把奶嘴也拆下來，把奶瓶分成三部分，用清水沖干凈，連縫隙也不放過。然后倒置在干凈的餐巾紙上。我能干吧?這些步驟是我平時悄悄留意的.。
前幾天，爸爸媽媽都不在家。家里就我跟奶奶和妹妹三人。我在學校里就想著奶奶今天也許會忙不過來，所以就連下課時間也在寫回家作業。回到家后，我就抓緊完成剩下的作業。當妹妹餓了大哭、奶奶抱著她時，我就連忙沖奶粉。等妹妹喝完后，我就洗奶瓶。妹妹喝飽了很開心，我就在一邊逗她玩……等爸媽回家后，奶奶直夸我乖，說我懂事了，是個好幫手。媽媽一直笑瞇瞇的，樂開了花似的。以前我可沒少惹媽媽生氣哦，嘻嘻!
其實我覺得做這些是很正常的，我不也是在家人的寵愛下長大的嗎?現在我長大了，做一些力所能及的事，沒什么好夸的。因為這是我應該做的。
第四篇：這是我應該做的
星期六的下午，我復習完功課，興致勃勃地出門去找我的好朋友——張雨欣玩。
當我到了她家門口，她卻告訴我不能和我出去一起玩。我疑惑地問她：“為什么?”她愁眉苦臉地說：“前兩天，我生病了，落下了許多功課。有些題我實在看不明白。”我聽了有些掃興。可隨后又想：我要是能幫她補習一下，周日的時候就能和我一起玩了。于是，我對她說：“別著急，我們學校的課程一般講得比較快，我來幫你一起補習一下吧。”她聽了非常高興，拉著我進了她的房間。
我們在她的書桌前坐了下來。我對她說：“我們先來一起看一下語文吧。”我翻開了語文書，然后學著老師的樣子：“現在你先來讀讀這篇課文吧，讀的過程中分下段茖。”“好的。”她答應了一聲就開始讀起了課文。課文讀好后，她把分好的'段落給我看。我發現她有個段落分得有問題，于是，我就指給她，并且認真地給她講解。經過我的講解，她理清了段落，并且掌握了課文的主要內容和中心思想。
補習完了語文課，她和我說：“語文終于補習完了，可是讓我最頭疼的還是數學中的那道應用題。”說著的時候，她的眉頭又皺了起來。我看了看那道應用題，是一道行程的應用題。那可是我最拿手的了。我給她分析了數量關系。可她還是不明白。我心里有些著急，可是我想到平日里媽媽給我講題的場景：無論多難的題，媽媽總是能耐心地給我講明白。于是，我又換了一種方法，耐心地給她講解了起來。終于，她搞明白了這道應用題。她的眉頭展開了，臉上笑開了花兒。
這時，雨欣的媽媽走進房間，端來一杯水和一盤蘋果，微笑著對我說：“子雨，真是太感謝你了，你可幫了我們雨欣一個大忙!”我撓撓頭，不好意思地說：“我們是好朋友，互相幫助，這是我應該做的。”
生活就象一條小船，載著記憶的往事——關心幫助好朋友是我應該做的。
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