在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生優(yōu)秀作文：青蛙，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生優(yōu)秀作文：青蛙1
青蛙是人類的好朋友，可是我發(fā)現(xiàn)有許多人喜歡吃青蛙，使許多青蛙死于非命，我感到非常痛心。
青蛙吃蚊子、蒼蠅、蛾子等農(nóng)業(yè)害蟲，它們每年吃害蟲的數(shù)量大約是一萬八千只，是莊稼的保護(hù)神。連它們的幼蟲——蝌蚪一天都能吃一百多只害蟲呢！
人類大量捕殺青蛙，致使青蛙的數(shù)量急劇減少。沒有青蛙吃掉害蟲，害蟲就大量繁殖，糟蹋莊稼。就不會豐收了。真是“春捕一只蛙，秋少一擔(dān)谷”呀！
保護(hù)我們的“農(nóng)田衛(wèi)士”——青蛙吧！
小學(xué)生優(yōu)秀作文：青蛙2
今天，陽光明媚、風(fēng)和日麗，藍(lán)藍(lán)的天空飄著白白的云朵。
我提著網(wǎng)去抓青蛙，左撲右撲，終于我抓到了兩只青蛙高興地回家了。
我回家聽起廣播，廣播里說：“青蛙是我們的朋友，要保護(hù)青蛙！”我感到很好奇，就拜托姐姐幫我上網(wǎng)查一下有關(guān)青蛙的資料，我知道了青蛙是益蟲，是莊稼的.好幫手，它幫助莊稼除害蟲 ，讓它們茁壯成長。原來青蛙是我們的好朋友啊！
我忙捧著魚缸來到水邊放了青蛙，青蛙跳進(jìn)了水里，蕩起一圈圈水波，好像舉起大拇指說：“你真是個(gè)知錯(cuò)能改的好孩子�。 �
小學(xué)生優(yōu)秀作文：青蛙3
救青蛙（看圖寫話）救青蛙（看圖寫話）一天，放學(xué)回家的路上，小明聽見有人在叫：“賣青蛙嘍！賣青蛙嘍！”小明走過去一看，看見販子的前面放著一網(wǎng)籮活蹦亂跳的青蛙。小明想：青蛙是莊稼的衛(wèi)士，怎么可以捕殺呢？他就對販子說：“青蛙是捉害蟲的能手，是農(nóng)民伯伯的好幫手，不能把它殺了當(dāng)菜吃。"販子怒氣沖沖地說：“你不買就走開！”小明看到販子不聽勸告就連忙跑回家把儲蓄罐里的錢全都倒出來，跑回去把販子賣的青蛙全都買了下來。他來到小河邊把青蛙放回大自然。青蛙呱呱地叫著好像在說：“謝謝你！我們又可以捉害蟲去了。"
小學(xué)生優(yōu)秀作文：青蛙4
星期天，小明扛著簍子去池塘里捉青蛙準(zhǔn)備殺了吃，不一會兒就捉到了三只青蛙。
他高高興興地把青蛙帶回家，放在魚盆里養(yǎng)著。之后小明坐下來看書，忽然聽見收音機(jī)里正在講述有關(guān)青蛙的節(jié)目，主持人說：“青蛙是益蟲，我們應(yīng)該保護(hù)青蛙�！�
小明聽了主持人的話，連忙跑到魚盆前觀看青蛙，青蛙們還老老實(shí)實(shí)地呆在魚盆里，好像什么事也沒有發(fā)生過。
于是小明又把三只青蛙帶回到池塘邊，把他們放回了池塘里。青蛙們蹦蹦跳跳地回到了水里。
小學(xué)生優(yōu)秀作文：青蛙5
今天，媽媽帶我去菜場買菜，突然，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)小販在賣青蛙�？粗∝湴亚嗤艿念^用刀砍掉，再把皮剝下來，血淋淋地賣給別人，我心里難受極了。
我想，青蛙是益蟲，每年都能幫助農(nóng)民伯伯們吃掉農(nóng)田里的很多害蟲，我們怎能把它們捉起來殺了吃掉呢？真希望那些人以后再不要去抓青蛙，也希望人們再不去買青蛙吃了！
我和媽媽商量了一下，說：“我們買一些青蛙，把它們放回大自然吧！”媽媽高興地同意了，并夸獎(jiǎng)我是個(gè)有愛心、懂事的好孩子。于是，我們買了一些青蛙，買完菜后，我就迫不及待地催著媽媽快點(diǎn)走。到了院子的小河邊，我很快地解開袋子，把青蛙們放到河里。看到它們歡快地游著，消失在水中，我心里高興極了。
我想，它們回到了大自然的懷抱，一定很開心。希望大家以后不要再捉它們，不要再傷害它們。可要記�。呵嗤苁侨祟惖暮门笥涯�！
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