今天，我們班舉行了一次有趣的實驗天才兒童測試。天才這個詞誰不喜歡呢？誰不希望自己是天才兒童呢？班級里，同學(xué)們個個興奮得手舞足蹈，滿懷期待。
測試開始了，老師發(fā)下來一張試卷，反扣在桌上，囑咐我們不許偷看。還未開始答題，一種緊張嚴(yán)肅、如臨大敵的氣氛蔓延開來。老師一說開始，同學(xué)們便迫不及待地打開試卷，埋頭就寫。我的大腦也隨之飛快地運轉(zhuǎn)起來，根本沒注意題目的要求。曹鑫宇很快就做好了，看著別人愁眉苦臉的樣子，在偷著樂呢。這時的我哪兒顧得上想他在干什么，一心想著我的題目呢。時間如流水般很快就過去了，老師大聲說：時間到！我的題目還有好多沒做呢，我急得像熱鍋上的螞蟻一般。我的身體仿佛被控制住似的，立刻放下手中濕淋淋的筆。由于我過于緊張，手心出了好多汗。我拿起自己的試卷，又飛快地收掉了其他人的`試卷。在收卷的過程中也遇到了一點小麻煩：就是有的人還在不停地寫。我不想得罪人，就稍等了一下。同學(xué)們怨聲載道，個個憤憤不平：我還有很多題目沒做完呢！5分鐘怎么可能做完教室里像炸開了鍋似的鬧哄哄的。
試卷收完了，老師的臉上露出意味深長的笑容，讓人覺得神神秘秘的。然后，老師發(fā)話了：我們班的天才兒童是曹鑫宇、宣爍天、程鳳瑤和蔣涵婧老師還沒說完，下面一片質(zhì)疑聲：為什么？怎么回事啊老師不動聲色地看著我們，等我們安靜下來了，才緩緩地說：你們有沒有仔細(xì)讀題目�。康谝活}的要求值什么啊？說著老師讀了一遍題目：請認(rèn)真把試題讀完！那又怎么樣？我們還是疑惑不解，等待著老師揭曉謎底。老師笑了笑說：最后一題的要求你們看了嗎？它說只要做第二題，第二題的要求是寫上自己的名字。也就是說，整張試卷只要你寫上自己的名字就可以了。你們不讀題目，拼命地答題，5分鐘怎么來得及嘛？我們這才恍然大悟，個個腸子都悔青了：當(dāng)時真該好好讀讀題目！一時間，好多人的腦筋轉(zhuǎn)不過來，愣愣地，你看我，我看你，過了好一會兒才醒過神來。
這次測試讓我明白了：我們考慮問題要顧全大局，不能只看某一點。應(yīng)該多角度思考，還要學(xué)會取舍，不能只看眼前，否則就會全盤皆輸。
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