小學生的作文

2022-03-30 小學生作文

　　在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的小學生的作文4篇，希望對大家有所幫助。

小學生的作文篇1

　　再一次選帶早讀的班干部時，我以50票被選上了，可老師說過，我們班不是好管的班級，要小心點，就是因為我沒聽老師的叮囑，第二天就……

　　到了第二天，我拿出了一本厚厚的語文書，站在講臺上，向下望去，全都在講話，管紀律的班干部在走來走去。我心有點慌，怦怦直跳的。“大家拿出語文書，翻開第2頁！”我大聲地命令。可他們好像沒聽見似的繼續(xù)吵。突然，有一位同學走上來說：“唉，可憐，要來帶早讀，你知道6<2>班很難管的啦！”我還是不聽，繼續(xù)帶讀，可他們還在大吵大鬧的，一個矮矮的，瘦瘦的，站在凳子上，做了一個十分滑稽的動作，惹得全班亂哄哄的，幾個人還說：“‘駱鴻’不是無情物！”氣得我暴跳如雷。這時我才知道了這樣是不能讓同學們讀書的！經(jīng)過這次教訓，我問了問同桌，又問了問老師和家長，終于知道了方法。

　　在清早，我不到七點十分就已經(jīng)到了學校等待同學來，來一個就讀一個。不久，已全班到了，我大喊：“拿出語文書！”有幾個人拿出了語文書出來，可還是很吵，又有人想說“駱鴻”不是無情物了！我連忙道：“有志者，事竟成！你們讀不讀不關我的事，讀的人當然比你們強，你們不讀的，還在上次寫《祖國，我為你爭光》的題目，還不如寫《祖國，我為你抹黑》”說完我大聲帶領著讀的同學們，漸漸的，有許多同學好像也懂得了我的意思，也大聲地朗讀著，我對上次說六<2>班管不了的說：“誰說六<2>班管不了！我就管得了！”

　　我經(jīng)過了上次的教訓，終于找到了他們的特點，不是管不了，而是不想讓我們管，我以刺激性的話讓全班朗讀了起來，“誰說六<2>班管不了？”我自豪地說。六<2>班的同學們讓我得到了很大的教訓，他讓我知道了在我們六<2>班中是有很多杰出的人，可他們就是懶！

小學生的作文篇2

　　我讀了《綠野仙蹤》這本書，讓我懂得了奇跡是由信心、勇氣組成的。

　　《綠野仙蹤》的主人公是一個小姑娘——多蘿茜，她因為遭遇了一場強烈地龍卷風，而被吹到了一個使用魔法的國家——奧茲國。多蘿茜在那里認識了稻草人、鐵樵夫、膽小獅等四位好朋友。當他們歷經(jīng)千辛萬苦，走到奧茲國首都——翡翠城時。他們才知道：奧茲國國王要他們?nèi)⑺婪o邊的西方魔女，才能實現(xiàn)他們的愿望。他們經(jīng)歷了無數(shù)個恐怖的時間，如四十只野狼的襲擊，四十只烏鴉的偷襲，四十只虎頭蜂的毒刺，強壯奴隸的戰(zhàn)斗等。雖然他們都勝利了，但是遭到了飛猴的.襲擊。多蘿茜被捉到后，一直在當西方魔女的奴隸。而西方魔女卻想千方百計的偷到多蘿茜的魔靴，多蘿茜十分憤怒，一下子有了勇氣，破口大罵西方魔女，并把旁邊的一桶水潑到了西方魔女的身上，西方魔女頓時化成了水。

　　我們在生活中，往往是因為沒有信心和勇氣而放棄，卻沒有想過只差一步就能成功。例如：一個人在沙漠中十分口渴，他拼命地找水源，可是人們發(fā)現(xiàn)他的時候，他竟然倒在了水源的旁邊，只差一步啊！

　　我考試時，覺得題很難，便沒有認真做，誰知那題非常簡單，努力一些就能做全對。

　　有時候，奇跡是靠信心和勇氣組成的，我們只要相信自己能成功，并付出努力，那成功就離我們不遠了。

小學生的作文篇3

　　以景入題

　　秋風顏色，沒了煩人的聒聒。秋風拂起窗簾，撫摸著我臉龐。我的咳嗽聲也伴隨著秋風在屋子里回蕩。我感冒了。

　　讀書闡述

　　我依然坐在書房，享受那陣陣書香。我正在書桌上讀書，也時不時被咳嗽打擾。感冒影響不了我看書，但媽媽卻……

　　媽媽進來了，原來她早已買了藥。她讓我出去，當然，對于在滿屋子書的房子里看書的我是百感交集。一面是知識的誘惑，一面是母愛，難以抉擇。但我不能違抗母親的要求，于是，我只好去吃藥，放棄了剛讀到一半的美味知識。

　　讀書對于我來說是一種享受，就算讀以前讀過的。因為“溫故而知新”，這句名言也是從書上學到的。

　　我為什么酷愛讀書呢？因為我在書中學到了知識。

　　幾年前，我乃一個不懂事的小孩。對世界的認識只是一個初步的概念，并不明怎樣去做人，和世界上蘊含的各種奧秘、哲理、規(guī)律。我只會在家門口玩過家家，才讀2年書。但我那天在書上發(fā)現(xiàn)了在我腦子里面所想范圍外的哲理。故事講了：一群螞蟻被火圍在一個小丘上，有些螞蟻嘗試闖過去，但是不行。于是一只螞蟻想出了一個辦法，所有螞蟻圍成一個球，老弱病殘在表面，年輕力壯在里面，一起滾下去。于是，他們逃出了火海。其實生活也像這樣，一根筷子容易折斷，但一把筷子很難折斷。充分表現(xiàn)了團結協(xié)作才能更好地完成每件事或東西。我看完這個故事，當場就明白了這個哲理。這個哲理對我以后的人生有很大的幫助并且是我愛上讀書。

　　我愛上讀書后，經(jīng)常看書，在書中學到了更多對我有用的東西，并且進化了我對世界的理解。書，是我成長走上了正確的道路，現(xiàn)在，我依然在看書，也不時看以前的書，因為“溫故而知新”。

　　我被書帶領上了正確成功的道路，對我的成長有很大的幫助。

　　抒情總結

　　學無止盡，就算我年過七旬，也會去享受那陣陣書香，讓書來熏陶我。也讓我的后人陶醉在書中。

　　只有書，才能把我和我的子孫帶上正確成功的成長道路，所以，要讀書！

小學生的作文篇4

　　我的童年時光向一個優(yōu)雅的華爾茲，又像一個打翻的調(diào)味瓶，充滿了酸甜苦辣。

　　小時候無知的我，天天在陽臺瘋玩著，比如捉捉蝸牛吧！

　　有一天小雨，我正在陽臺細心觀察蝸牛，它們正在冒著小雨出來＂散步＂，其實可以說＂吃飯＂吧，我想它肯定跟我一樣討厭下雨吧，就把一只只蝸牛捉來放在無雨的地方，心里甜滋滋的想＂感謝我吧，我可是你們的救命神＂！一會兒老媽回來，卻說這么臟的東西快快扔了，我只好心酸地丟了，心又想＂真命苦呀，想當蝸牛的神當不成了＂。經(jīng)過了兩三年我長大了，才知道蝸牛喜歡下雨天，在經(jīng)常雨季里出沒，這時我的臉火辣辣的發(fā)熱。原來蝸牛可能沒有把我當成神，反而當成敵人了，好事做不成倒幫倒忙不少。

　　現(xiàn)在想起這些的我心里還會一陣陣的發(fā)笑，我的童年在我這已經(jīng)接近黃昏的小學，劃上了一道亮麗的風景線，還劃上了一個完美的名號，讓我在此時也能讓我感到快樂。

【【精華】小學生的作文4篇】相關文章：

【精華】小學生傳統(tǒng)作文3篇03-26