在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的游合肥名人館-游記作文800字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
上學期，學校組織我們?nèi)デ镉�，目的地是合肥名人館。接到消息后，我和同學們都興奮極了，有幾個同學情不自禁的手舞足蹈起來。
那一天，我們背上自己的旅行包，有的同學直接背起書包去了。老師組織我們在學校世紀園旁的小廣場等大巴車，點人數(shù)。當時，那個場面簡直可以用人山人海來形容了。學生們的討論聲使廣場有點嘈雜，有幾個老師不得不用擴音器來維持秩序。經(jīng)過漫長的等待，清點人數(shù)，終于可以上車了。
我們乘坐6號大巴車上路了。一路上，同學們有說有笑，這個人靠著那個人的耳旁跟好朋友嘰嘰喳喳不停地說著悄悄話。導游也上來了，她向我們介紹了名人館的各個特點。讓我們對名人館有了一點初步的了解，變得更加期待起來。我們經(jīng)過肥東，上了高架橋，越過家具城，又下了高架橋，在公路上行駛了許久，終于順利到達了。
我們下了車，正擺在我們面前的是一座充滿民族風格特色的徽式建筑，在門上面有一塊金字紅匾，上面寫著三個大字：名人館。推開古樸的雕滿花紋的大門，剛踏進名人館，一股莊重典雅的氣息向我們撲面而來。
“哇！”似乎商量好了似的，在同一時間，發(fā)出一聲長長的'驚嘆聲。我們面前矗立著一座巨大的雕像，上面有許多歷代偉人的身影，如：毛澤東主席、宋慶齡奶奶等等。在他們的前面有一塊介紹牌，在上面有著他們的資料。我們在一一看完以后，繼續(xù)向里面走了走。第二座雕像立在我的面前的是傳說中的愿者上鉤的姜太公。
姜太公擎著釣魚竿席地盤膝而坐，池塘里有幾株蘆葦，水面上還有一點波紋，閃著粼粼的波光，似乎有魚要上鉤了，真是栩栩如生。接著是名醫(yī)扁鵲的雕像，他正在給一個人看病，正在輕輕地安慰病人。病人放松了心情，也不緊張了。
還有有巢氏、神農(nóng)氏的雕像使我們聯(lián)想到遠古時代，人們是怎樣聰明的想到建設房屋，住在房子里遮風避雨的；還有怎樣發(fā)現(xiàn)藥草和怎樣種植農(nóng)作物的。我們還參觀了大天文學家張衡；古代數(shù)學家祖沖之的雕像。
已經(jīng)是正午了，太陽光溫暖的照耀在我們身上，該吃午餐了，我們依依不舍地走出了名人館，心里卻是久久留戀著不肯忘懷。中國歷代偉人使我們深深地感染，我們熏陶著中國的藝術，中國的文化。這次旅行，我們不僅感到了快樂，還增長著知識，開闊了眼界。
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