在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的常識小學作文，希望對大家有所幫助。
常識小學作文1
今天早晨，第一節課后黑板上多了幾個粉筆字——今天上午第二節語文課改上常識課。“丁鈴鈴……”隨著一陣清脆的上課鈴聲，熱鬧的教室頓時安靜下來。隨后老師走進了教室。兩位課代表跟在后面。他們的手里拿著一疊實驗盒，還有干電池。上課開始，老師先讓我們自己看書學習，在疑問就找同學或老師商討解決。過了五分鐘，大家已經把課文看好研究過。于是，老師問了一些有關課文內容的問題。接著，老師開始做實驗給我們看。他先把干電池裝進電池盒，又拿了一些導線把開關、小電珠等和電池盒子連接起來。然后，老師按下開關，小電珠就亮了。我們看得手都癢癢了，都想快一些親自動手做一做這個實驗老師的實驗做完了，就給每個我們四人組發一盒實驗盒。我們組一拿到實驗盒就七手八腳地組裝起來。我照著書上說的和老師示范的方法去連接。可是，我按下開關，電珠并沒有亮。我心想哪里裝錯了。我帶著疑問重新組裝了一遍。然后，我再檢查了一遍。啊，一根電線與電池盒上的連接頭沒有緊密連接。這時，我滿心歡喜地想，這可能就是剛才電珠不亮的一個原因吧！
我立刻動手把導線接好。按下開關，電珠還是不亮。怎么搞的？我打算不做這個實驗了。這時，爸爸的話在我耳邊回響：“我們做任何一件事都不能半途而廢……”于是，我又翻開書找起了原因。我終于找到了原因：干電池倒著連接了，我裝反了。我按照書上的圖示把兩節干電池串聯起來。小電珠果然亮了。就在這時，下課鈴聲響了，我趕緊把實驗盒收拾好交了上去。啊，這一堂常識課真讓我難忘！
常識小學作文2
對于常識，我們普遍認為是生活中的一些極為普通的生活知識，如過馬路要紅燈停，綠燈行，不能用濕手觸摸開關等。有了這些常識，才能保障我們平安成人。但就這些極為普通的常識，又能有幾人能夠真正做得到呢？這就體現了常識的又一含義：人的素質。
因為常識體現在人的日常生活，而素質是在日常生活中所體現出來的，所以我們也可以將人的素質歸為常識。從一個人的一言一行中，我們就可以大致地得到他所具備怎樣的常識。
2008年汶川發生特大地震，在舉國悼念的3天里，中國的網界都自覺關閉了所有的.網絡游戲及其他娛樂欄目。一位臨近成年的女生卻因不能在這3天里玩網絡游戲而制作了一個長達10多分鐘的視頻對中國人進行辱罵，她將自己無理的不滿發泄在人們的極度痛苦中，就是一種缺乏常識的表現。
一個集體擁有較高的常識，那么不管這個集體所培養的人原本常識怎樣，都能在這個集體的薰陶下提高自己的常識。
中國足球運動員李瑋峰，原本是一個惹是生非的人，在中國幾乎沒有一個球迷。后來被送到韓國足球隊后，受韓國隊員團結歉讓的感化，竟變得文靜了，且擁有了一大群球迷。因此說常識具有強烈的感染性。
常識對每一個人都很重要，一方面它能保障人的安全，另一方面則是人素質高低的體現。培養常識是一種遞進關系，應是先從無知培養至其有安全意識，再從有安全意識培養至有高素質。有了這兩種常識，才能算具有較完整的常識。
一些家長由于只對孩子進行成績的培養。而造成了“高學歷低素質”的“人才”，其實，具有較完整的常識及好成績才是每個人應追逐的一個目標。
常識，對于一個官員來說，就是不能以權謀私；對于一個明星來說，就是不能在言行中侮辱自己的中國，對于我們學生乃至每個人來說，常識就是不污染他人，分辨并禁止他人侮辱。
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