在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的云彩小學(xué)作文，希望對大家有所幫助。
云彩小學(xué)作文1
云，是大自然一個調(diào)皮而又美麗的孩子。它愛變，并且變得多姿多彩。無論是春天的純潔、夏天的多變、秋天的多姿，還是冬天的潔白，它總是那樣變幻無常并且美麗。
春天的云是一個純潔而又天真的少女。一朵朵棉花似的白云，點綴在瓦藍的天空中，樸素?zé)o華。但它是一幅變幻圖畫，時而是一只長滿絨毛的綿羊，時而是一條可愛的小白狗，時而又像渾身雪白的小貓。春天的云是純潔的。
夏天的云是一個頑皮而多變的男孩。剛才還是晴空萬里，一會兒就烏云密布，大雨鋪天蓋地地落下來，真是“六月的天，孩子的臉——說變就變”。夏天的云是多變的。
秋天的云是成熟的少婦。它仿佛也被風(fēng)吹得薄薄的，像薄紗，使人感到美麗而有些凄慘，因為它是秋天的云。它帶有秋天的幾分蒼涼、深沉，但也富有幾分抒情的詩意。它不比春天的純潔，也不比夏天的多變，它多少也給人以成熟的美感。秋天的云是多姿的。
冬天的云是長著白胡子的老爺爺。雪白雪白的，怪不得冬天下的雪也是那么白。它給冬天的萬物披上銀裝，使大地被雪裝扮得一片潔白，也給孩子們帶來了無比歡樂。冬天的.云是潔白的。
云這個極富有詩情畫意的大自然產(chǎn)物，它曾傾倒過多少古今文人墨客。它以它的多變，以它的美麗，贏得人們的贊美。它既是頑皮的孩子，純潔的少女，又是成熟的少婦和慈祥的老人。總之，它是多變而且美麗的。
云彩小學(xué)作文2
一天，喵嗚村下起傾盆大雨。雨后，春筍從土里探出頭，柳芽長了出來……宏西一家人來到門口呼吸新鮮空氣。這是，宏西發(fā)現(xiàn)一顆樹 上有一片云，開心地說：“哇哦，云彩！媽媽可不可以用它來當(dāng)烤面包吃呢？”
媽媽聽了笑著說：“宏西，媽媽明天早上再拷給你吃！”說完，全家人都笑了。
第二天，爸爸沒吃早飯就匆匆忙忙地上班去了，不料在中途就下起了雨。宏西吃完了媽媽烤好了的香噴噴，熱乎乎的云彩面包，就飛了起來。宏西飛到左，飛到右，還在空中打著轉(zhuǎn)！玩完了，他便帶上雨傘和云彩面包去找爸爸了。宏西找啊找，就是找不到爸爸。他就組織了小伙伴們吃下了云彩面包一起找爸爸。他們終于在公交車上看到了爸爸。宏西把雨傘和面包給了爸爸，爸爸吃了面包后也飛到了空中。不過上班時間快到了，爸爸向宏西道了聲謝便向辦公室飛去……
宏西幫了爸爸后，又和伙伴們一起幫助了許多人，比如幫助貓奶奶過馬路，幫果果追回了風(fēng)箏，幫小丁的媽媽請醫(yī)生等等。
傍晚，全村人都來向他道謝，宏西說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的！”
云彩小學(xué)作文3
朋友，你喜歡天上的云嗎？那真是一種變幻無窮的神秘景象。它可以向你無聲地演出許多驚險曲折的童話故事，引人人迷，逗人遐思。
早晨的天空，白云飄飄悠悠，像一層薄紗。它隨風(fēng)起舞，悠然自在，好像在互相追逐、戲耍。不信你瞧天邊，那片白云不正像渾身雪白的“小山羊”嗎？它俯著身子在干什么，也許在吃草吧！咦，它怎么跑了？莫非嫌草太少，到遠處去吃草了吧？小山羊越來越少，也變得越來越淡，最后消失了。那塊云好嚇人。哦！原來是百獸之王——“老虎”，它正張牙舞爪地向前跑，或許在追趕逃走的“小山羊”。
夕陽西下時的火燒云，不知您看過沒有，那真是一大奇觀。它像一個魔術(shù)大師在耍弄著多棱鏡、萬花筒，將黃燦燦的光輝灑向大地。像一只黃茸茸的小兔，在飛快地跳躍，像一匹振鬃長嘯的駿馬在奔馳，像一條張牙舞爪的蛟龍，在威風(fēng)凜凜地騰飛，像一只五彩繽紛的孔雀，閃耀著它那美麗的羽毛……真是令人目不暇接，眼花繚亂。
現(xiàn)在我們再來看看雨前的烏云吧。在遠處隱隱的雷聲中，烏云涌來了。不一會兒，烏云越來越多，越來越濃，最后竟像怒吼的黑色怪獸，席卷長空，似乎即將要傾向大地的不是大雨，而是濃濃的墨汁，令人驚恐。但烏云的邊緣是淺黑色的，像中國畫一樣，深淺分明，正由中心向四周浸潤。
云，變幻無窮的云，神秘莫測的云，美不勝收的云……我喜歡它。我經(jīng)常久久地站著看云，猜想它變出的種種故事，看，天邊又飄來了幾朵云。
云彩小學(xué)作文4
人，都有自己喜歡的東西，有的人喜歡煙花，有的人喜歡小動物，有的人喜歡……而我，卻偏偏喜歡天空中隨時都能見到的云彩。
那一天清晨，我倚在窗口向遠處望去，時而，有幾朵乳白色的云朵悠悠地從頭頂飄過，它們看過去好像很快樂，又似乎在邀請我加入它們的游玩隊伍中。
看那邊，有一朵白云“化身”為小白兔，歡快地向前奔跑著。不好，小白兔身后的一朵白云變成了一只兇狠的惡狼，追著小白兔，周圍的一些零碎的白云好像是惡狼經(jīng)過時留下的口水。看來，這只惡狼已經(jīng)餓了三天三夜了。不一會兒，小白兔就跑進了云群中，消失得無影無蹤，再看看那只可憐的惡狼，咦，它也消失了，惡狼是不是追著小白兔也進入了“異次元空間”？真有趣！
往西看，云朵又好像化身為波濤洶涌的大海，大海沸騰了，一道道涌，一排排浪，浪推著浪，浪牽著浪……那景象，可壯觀啦！
咦！調(diào)皮的云朵又變成了月亮，一會兒圓得像塊大餅，看得我口水直流三千尺；一會兒又像一把彎鐮刀，它代表著豐收的喜悅；一會兒又變得……
啊！變幻莫測的云朵，我愛你！你是那么的美麗，又是那么的神秘。雖然你的“一生”像驚鴻一般短暫，卻又是那么絢麗多姿！
云彩小學(xué)作文5
仰望天空，彩霞滿天。
猶如一位亭亭玉立的仙女，披上那五彩霓裳，晚霞是那樣的絢麗，我已許久沒有端詳她的芳容了。
麻木的心靈中，對生活的留意已經(jīng)于匆匆之中漸漸磨滅，有如燃燒的蠟燭，因驚恐時光飛逝，于一點一滴中消失，而只為緩緩燃燒，不留心觀察四周的美好事物。生活的繁忙早已遮蓋了雙眼，以至于我們也隨之一點一點遲鈍。
曾幾時起，還記得心中有那樣一片天空，一片片五彩的云霞，仿佛為我心中那幅永無邊界的圖畫染上了絢麗的色彩。淡紅的，淺紫的，橙黃的，多彩的云霞就在眼前，我追呀追，卻好像永遠夠不著它們。累了，駐足休息，仰望天空，多姿的彩霞漫天飄飄，仿佛我的心，慢慢飛向天空。我仿佛來到了世外桃源，腳下是燦爛的云霞，伸手即可摸到朵朵白云。我在上面跳著，跑著，好不快樂。想著，勁頭來了，便又來勁追。那片云霞卻樂了，天空立刻變得更紅，就像她害羞的笑臉。我追著，跑著，追逐著云霞，追逐著童年的不可逾越的夢。云霞漸漸逝去，或許累了，或許困了，我便也疲憊地帶著自己的夢，回家等待第二天晚霞的到來。
忙碌的步伐遮住了我的雙眼，童年的畫也漸漸褪色了，夢兒似乎也快做完了。但天上的云霞沒有憎恨遺忘自己的朋友，沒有一天憤怒地發(fā)泄，依舊微笑著，展現(xiàn)那最美的姿態(tài)，等待我們的到來。緩緩地走過時光的道路，歲月已帶走了兒時的夢，有誰，能像那彩霞，永遠青春、美妙呢
仰望天空，彩霞滿天。
云彩小學(xué)作文6
靈動的云彩靈動的我們，在飛揚的青春下，撒下串串歌聲。笑語、哭泣盡在耳邊。··· ——題記· ···步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。我們于清朗的早晨誦讀，在晨風(fēng)中開始一天緊張的生活，這里記錄著我們充滿活力的歲月。初三的生活是緊張而充實的，所以就要我們“沉浸濃郁，含英咀華。”同學(xué)們常圍坐在一團攻克難關(guān)，當(dāng)困心已久的難題被解開時，同學(xué)們都笑了，仿佛清風(fēng)吹走了烏云，飄溢著渴求的爽朗。聽著同學(xué)編寫填下的《江城子》：“少年自有少年狂，渺昆侖，笑呂梁，磨劍數(shù)年，今將試鋒芒······”這樣的豪情壯志，使我們更加心潮澎湃，信心百倍。瞧！“之乎者也”，“加減乘除”，“abcd”，“力電光聲”一個個知識點仿佛也充滿了活力，微笑著向我們走來 。
中午，同學(xué)們說說笑笑，教室里一派生機，可這些日子里，我們沉默了，流淚了，更加努力了，老師用沙啞的聲音，鼓勵著我們，望著老師那疲憊而殷切的眼睛，我們——流淚了，再也不愿讓老師再為我們而擔(dān)憂、著急了。為了回報這份甘泉似的愛，我們一定盡我們所能，取得優(yōu)秀的成績回報老師。會的，一定會！因為我們的奮斗和活力與愛會創(chuàng)造奇跡！互動中，同學(xué)們一同得出了心中的語言，“追求和向往是人生必需的，而真正的成功動卻是來之不易的，只希望大家走完屬于自己的旅程，只要心存無悔！”輕輕的我走了，正如我輕輕的來，我輕輕的招手， 作別昔日的云彩。三年時光，彈指一揮間，留下的是歡樂，是友誼。
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