在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的馮謝大戰_作文，歡迎閱讀與收藏。
“同桌”的本意是同一個桌子坐的倆人。現在呢？“同桌”有了新的定義：作業沒做完時，現成的答案；上課開小差的預警器；老師逮紀律差的人的替罪羊……我與謝佳呈就是一對同桌冤家，而且是大冤家。雖然我們之間沒有三八線……
今天，我邊欣賞霧中景色，邊吃早餐來到學校，心情真是很爽。我買了一個改正帶。放在桌子上，謝佳呈一看見，就拿起我的改正帶在本子上畫了一道。我的改正帶我自己還沒用呢，居然讓他用了，他用完了還不給我，我氣了，順道踢了一腳，又扭又掐又擰才讓謝佳呈還來。（小戰役）不過有時候他還真的有點可憐有點冤。那天是科學課，老師宣布了自由活動后，我突然想起了報紙上說經常拉耳垂有助于血液循環，于是我瞄準了謝佳呈這個實驗人。“小謝啊～我突然想起了一個保健動作，我可不可以拉你的耳垂，有助于血液循環！”那時我以迅雷不及掩耳之勢扒住了他的耳朵，然后往下拉。呼呼，好玩！好玩！可我怎么覺得耳朵有點疼疼的。啊，原來是謝佳呈在拉我的耳朵，哼，我在使勁往下一拉，沒想到這個謝佳呈居然學會了姑蘇慕容家的以彼之道還之彼身的功夫，也給我使勁拉了一下。我疼得不行了，我決定采用“扭了就松”的作戰方案，我把他的耳朵扭了一轉后，馬上松手，再扭她另一只耳朵，然后反反復復地扭。扭完后我有點累了，不過看著他的.樣子，我突然聯想到了《黑貓警長》里的一只耳（是壞蛋）于是我把自己想成咸蛋超人，來打他這個大壞蛋，果然我精力充沛許多。不
只是扭，我從手發展到腳。所謂南拳北腿，在我神傷是發揮的淋漓盡致。“謝家呈，哇哈哈，你今天死定了！”我仰天長笑。猛一陣拳打腳踢，其實謝佳呈也不是特別好欺負，之所以我打他，是因為他動不動就碰我的東西，忍無可忍，孰能再忍。所以……“啊！”謝佳呈踢了我一腳。我馬上還了一腳，然后扭他耳朵，我的幾個好朋友也來幫我，我們對他舌搶唇戰還外帶踢、扭、掐、擰、拍等等動作。老師關注到了這里，過來詢問，我們異口同聲，全把罪狀撒在了謝佳呈身上，害得他啞巴吃黃連――有苦說不出。“哇哈哈！”我們一陣狂笑。謝佳呈和我突然指著對方，才發現我們的耳朵一直紅到了耳根，就像一對活生生的豬耳朵。（大戰役）
特別鳴謝：李沂芯、羅甜以及觀眾：劉洋、劉彥君、胡海英……
這一次次的打打鬧鬧見證了我們同學之間的友誼，我知道我們同學在一起的時間不多了，到了六年級我們就要分道揚鑣。回憶我們從稚氣到成熟，回憶從掉牙到現在，多么美好，多么令人甜蜜！
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