在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的小學(xué)生讓我最難忘的一個(gè)人作文400字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生讓我最難忘的一個(gè)人作文400字1
我最難忘的一個(gè)人就是歐陽(yáng)老師，因?yàn)樗P(guān)心同學(xué)、對(duì)工作負(fù)責(zé)任的特覅按，我也很喜歡歐陽(yáng)老師。
一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，彎彎而有力的大眼睛仿佛會(huì)說(shuō)話。課堂上，她用娓娓動(dòng)聽的聲音給我們上課，使我們每一個(gè)人上課都不會(huì)出神。
記得我二年級(jí)的時(shí)候，對(duì)周記極其討厭，被歐陽(yáng)老師發(fā)現(xiàn)了，歐陽(yáng)老師很有耐心地對(duì)我講解了一番，使我在以后的寫作道路上越來(lái)越好了。
歐陽(yáng)老師對(duì)我們的關(guān)心和照顧，就像我們是她的孩子一樣。只有我學(xué)習(xí)一退步，歐陽(yáng)老師就會(huì)利用課間休息的時(shí)間，來(lái)為我補(bǔ)課。
她對(duì)我們的`要求特別高。剛開始我認(rèn)為歐陽(yáng)老師很挑剔，后來(lái)我就不覺得會(huì)這樣了，因?yàn)楹髞?lái)我明白了老師是辛勤的園丁，哺育我們這些祖國(guó)的花朵；老師是只是的海洋“媽媽”，供我在她的懷抱里快樂地遨游。老師是一位和藹可親、知識(shí)淵博的人，老師所做得一切是為了我們好。
歐陽(yáng)老師，我永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您的！
小學(xué)生讓我最難忘的一個(gè)人作文400字2
春雨淅淅瀝瀝的下著，街道上人煙稀少，我加快了腳步。突然我撞到了一位老人，他踉蹌了一下，摔倒原在地。原來(lái)他是個(gè)盲人。我趕緊上前問到：“老爺爺，你沒事吧？我送你回家。”然后慢慢地把老爺爺扶起來(lái)。“不用了，謝謝你，我自己可以的。”在我的堅(jiān)持下，老爺爺答應(yīng)讓我送他回家。
走著走著，突然我被絆了一下，原來(lái)是下水道的蓋子沒有蓋好，我大聲說(shuō)道：“是誰(shuí)這么沒公德心？老爺爺，您走這邊，不要被絆倒了。”可是老爺爺走了一步就蹲了下來(lái)，然后用手在旁邊慢慢地摸著，終于老爺爺摸到了蓋子，說(shuō)：“不把這個(gè)蓋好，可能還會(huì)絆倒別人呢！”這時(shí)我心里比挨打挨罵還要痛。我回答道：“老爺爺你說(shuō)得對(duì)！”我從老爺爺?shù)氖稚辖舆^蓋子，慢慢地把它蓋好。老爺爺從口袋里拿出干凈的手絹，遞給我，我看了看老爺爺，老爺爺?shù)哪樕下冻隽藴嘏男θ荨?/p>
我送老爺爺回到了家，看著老爺爺?shù)谋秤埃蚁耄喝绻鐣?huì)上有許多這樣的人，那該多好啊！
在回家的路上，我是老爺爺?shù)囊啡耍欢谏钪校@位老爺爺是我的引路人。
小學(xué)生讓我最難忘的一個(gè)人作文400字3
我的生活中最難忘的人非數(shù)外公不可，為什么呢？這個(gè)問題問得好，接下來(lái)請(qǐng)看故事吧！
記得那天，我去青少年宮學(xué)完英語(yǔ)，媽媽因?yàn)橘嚨米鲲垼闳ネ馄偶页晕顼埩恕Ｒ坏酵馄偶遥瑒傄みM(jìn)門檻，一個(gè)人走來(lái)迎接我。他高高瘦瘦的身子，大大的鼻子，濃密的頭發(fā)，這個(gè)人就是我最喜歡的外公。外公是個(gè)性格爽快、大氣、關(guān)心大家的人。
我吃完飯，跑到池塘邊去扔石頭玩，卻無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了水中長(zhǎng)著幾株碧綠的水葫蘆。見它長(zhǎng)得鼓鼓的很可愛，便想要摘這水葫蘆玩的念頭。我對(duì)外公說(shuō)：“我要那水中的水葫蘆。”我本想外公會(huì)拒絕，可他卻爽快的就同意了。
來(lái)到池塘邊，外公從洗衣服的石階上走下去，一直走到了河中央，水已經(jīng)沒過了他的大腿，可他還是一直往前走。大約一分鐘后，他終于采到了我要的水葫蘆。可等他給我水葫蘆后，卻又下去撿浮在水面上的垃圾、樹根、水草等雜物。我疑惑不解地問為什么撿這些浮在水面上的垃圾，外公堅(jiān)定地說(shuō)：
“河水臟，別人就洗不了衣服，也刷不了碗。”
我聽了，腦中想起了課文中普羅米修斯為人類造福的故事。
這就是我最難忘的親愛的外公，一個(gè)愛我、關(guān)心別人、樂于做好事的外公。
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