無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的桃園二結(jié)義_小學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
大家都知道《上下五千年》中的桃園三結(jié)義吧。他們?nèi)齻�(gè)人就是劉備、關(guān)羽、張飛三個(gè)人，他們?nèi)嗽谔覉@里結(jié)義。他們發(fā)誓要榮辱與共，和平共處。就是他們?nèi)撕λ懒嗣褡逵⑿墼里w�？墒牵趯W(xué)校，我和幾人也同樣在桃園里結(jié)了義。下面就看看吧！
結(jié)義一：我和同桌（我不會(huì)泄露的！）
結(jié)義成功率：95%
一大早來(lái)到班級(jí)�？匆�(jiàn)同桌和以往的同桌不一樣了：以前，她是向我大發(fā)雷霆，罵的`我眼冒金星。而今天卻憨態(tài)可親，絲毫沒(méi)有罵人的惡意�？墒�，我總覺(jué)得不對(duì)勁。她肯定有什么陰謀。我得小心謹(jǐn)鎮(zhèn)的防守！來(lái)到座位上，她說(shuō)：“今天你得到桃園去，我有事找你�！笔裁�？有事？我疑惑不解：以前她都會(huì)把事情說(shuō)的干凈利落，今天卻隱隱秘秘的。肯定是個(gè)好事�？隙ㄊ撬粫�(huì)罵我了。我欣喜萬(wàn)分，心里美滋滋的算著去了桃花園�？墒俏业乃惚P(pán)還是打錯(cuò)了，她把我騙到桃花園是去結(jié)義，說(shuō)以后她罵我決不能說(shuō)好話，而且我也不能反抗。什么？這不是害我么？接著，她又說(shuō)了一些對(duì)我來(lái)說(shuō)不好的壞話。當(dāng)他要說(shuō)完時(shí)，一位同學(xué)說(shuō)：“喂！你們兩個(gè)在這里干嗎？都上課了，還不返回學(xué)堂呀！”我立刻和同桌返回學(xué)堂。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是天大的好事。上帝，真是謝謝謝謝你呀！這對(duì)同桌來(lái)說(shuō)，真實(shí)一手殺成千古恨呀！
結(jié)義二：我和第三組倒數(shù)第二排同學(xué)
結(jié)義成功率：75%
我和他是好朋友，經(jīng)常在一起玩游戲。他聽(tīng)說(shuō)這個(gè)故事后，就跑來(lái)說(shuō)結(jié)義。我百般的哄他，但他就要結(jié)義。沒(méi)辦法，我只好到桃園去結(jié)義。可是半途還沒(méi)到，就被老師打發(fā)去了。這個(gè)人可真好敗。雖然他和我是好朋友，但是就算他跪下來(lái)我也不會(huì)和他結(jié)義的，因?yàn)楱D―我也不知道。
結(jié)義三：我和我的朋友
結(jié)義成功率：100%
前兩個(gè)人都沒(méi)結(jié)義成功，可是我的朋友劉琪卻過(guò)了我的心關(guān)。當(dāng)時(shí)我沒(méi)答應(yīng)，可是他妙語(yǔ)連珠。戰(zhàn)勝了我，我也是心滿意足。于是，我就和他結(jié)了義。成為了形影不離的好朋友。
你有這樣的結(jié)義么？快告訴我呦！
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