在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的小學生涯（五年級）_小學作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
在四年級的期末考試完了以后，我們升入五年級以后，我們這個集體已經是十分團結了。
我們一起為每一次大的榮譽而歡呼，一起為每一次小的失誤而惋惜。同位和同位之間會互相幫助，學習上互補，做作業時互相討論。在整個集體中出現了五十多個同學團結一心的好現象。所以，從有先進班集體這個獎項以來，我們班每一次都獨攬了。
我和我的同位在一學期的互相學習中，學習成績，兩人都有了很快的進步。
全班在這樣不知不覺中有度過了一個學期。到快上了一半的學期啦，我們才發現，我們就還有半學期就要分別了，同學們互相發著同學錄，互相寫著畢業的贈言。
到了要期末考試了，我問我同位說：“一涵（見本作者文章——《小學生涯——一年級》），你說，要畢業了，你是高興呢，還是不高興呢？”
“不知道。”她臉上都是一臉的迷茫，但是眼睛里又閃起了光，“你呢？”
“我也不知道。”我沒說謊，要畢業了，馬上進入一個新的學校，認識新的同學，本來應該是很高興的事，但是，說不出來，不知道為什么，我總是悶得慌。
畢業了，一起照了畢業照，算是個永恒的留念吧……
在四年級的'期末考試完了以后，我們升入五年級以后，我們這個集體已經是十分團結了。
我們一起為每一次大的榮譽而歡呼，一起為每一次小的失誤而惋惜。同位和同位之間會互相幫助，學習上互補，做作業時互相討論。在整個集體中出現了五十多個同學團結一心的好現象。所以，從有先進班集體這個獎項以來，我們班每一次都獨攬了。
我和我的同位在一學期的互相學習中，學習成績，兩人都有了很快的進步。
全班在這樣不知不覺中有度過了一個學期。
到快上了一半的學期啦，我們才發現，我們就還有半學期就要分別了，同學們互相發著同學錄，互相寫著畢業的贈言。
到了要期末考試了，我問我同位說：“一涵（見本作者文章——《小學生涯——一年級》），你說，要畢業了，你是高興呢，還是不高興呢？”
“不知道。”她臉上都是一臉的迷茫，但是眼睛里又閃起了光，“你呢？”
“我也不知道。”我沒說謊，要畢業了，馬上進入一個新的學校，認識新的同學，本來應該是很高興的事，但是，說不出來，不知道為什么，我總是悶得慌。
畢業了，一起照了畢業照，算是個永恒的留念吧……
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