在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的“紅領(lǐng)巾“_作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
公交車到站了，大家都一個(gè)接一個(gè)的上車，一切都像往長(zhǎng)一樣在進(jìn)行。
正在我們慢慢地一個(gè)接一個(gè)上車，這時(shí)候，一個(gè)胸前佩帶紅領(lǐng)巾的小姐姐穿過(guò)人群跑上車，馬上占一個(gè)座位。原本整齊有序的隊(duì)伍不見(jiàn)了。大家都想占到一個(gè)座位。
我望著小姐姐胸前的紅領(lǐng)巾，覺(jué)得很氣憤：“虧她還是個(gè)少先隊(duì)員呢，坐車還要先擠上來(lái)?yè)屪唬娌恢窃趺串?dāng)上少先隊(duì)員的。”
我觀察了一下其他乘客，哈，真是英雄所見(jiàn)略同，大家那“石頭般重”的.責(zé)怪的眼神，一齊向小姐姐頭上“砸”去，看來(lái)其他人也對(duì)這件事很不滿。
咦，真奇怪。我看了看小姐姐胸前的紅領(lǐng)巾，為什么還是在風(fēng)中飄揚(yáng)，絲毫沒(méi)有責(zé)怪它的小主人的樣子呢？我思索著。
這時(shí)候，最后一位乘客上來(lái)了，你看這位老奶奶，她滿頭銀發(fā)，行動(dòng)不便，她投了一快錢后，拄著拐杖很吃力的向前走去。我正想把位子讓給這位老奶奶，小姐姐卻對(duì)老奶奶說(shuō)話了：“奶奶，到這兒來(lái)吧”
奶奶？難道這位老奶奶是小姐姐的奶奶嗎？
“好呀，有什么事呀小姑娘？”
“奶奶，您坐這兒吧，我這兒有個(gè)座位。”
“你自己坐吧。”
“沒(méi)事的小孩子站站沒(méi)事，您站著都很吃力，還是來(lái)坐著吧。”
“小姑娘，真謝謝你呀。”說(shuō)完，小姐姐扶來(lái)奶奶作下了。
前面的叔叔阿姨在說(shuō)什么呢？我仔細(xì)聽(tīng)了聽(tīng)：“原來(lái)這個(gè)小孩是剛才在外面看見(jiàn)這位老人行動(dòng)不便，才上來(lái)為老人搶座位的，我們真是錯(cuò)怪了她呀，她可真是個(gè)好孩子。”
聽(tīng)了叔叔阿姨的這一番話，我恍然大悟，真想不到這個(gè)小姐姐這么好。
小姐姐胸前的紅領(lǐng)巾飄得更高了，好像在自豪的說(shuō)：“我的小主人是個(gè)當(dāng)之無(wú)愧的優(yōu)秀少先隊(duì)員。“
公交車內(nèi)又平靜了下來(lái)……
【“紅領(lǐng)巾“_作文】相關(guān)文章：