隨著科技的發展，人們使用手機的時間越來越多，有的孩子還把手機帶進了學校。為了讓孩子們不這樣做，某學校校長對老師，同學和幾位家長進行了調查。
老師：本來中午的樂童時間是拿給孩子們學習的，但那些帶了手機的同學就拿出手機，還把音量調到最大。還有，他們在副科老師的課上，還要帶著耳機聽歌，連課也不聽，好幾個老師都來我這里抱怨了。唉！
家長1：我是不主張孩子帶手機進學校的，因為學校是孩子們學習的地方，不是他們玩鬧的地方，帶手機的學生，干脆直接沒收算了，不僅影響學習，還影響別人上課。手機在學校里就是有百害而無一利。
家長2：我們的.家住得遠，怕孩子等不到我們。所以給他們把手機帶著，也好有個聯系。但他們上課和樂童時間絕對沒有玩過手機。這一點我敢肯定。而且我給他買的是不能下游戲的手機，所以不用擔心。
學生1：我們班上每天都有人帶手機到學校，一上樂童或副科就玩手機，一點也不遵守課堂紀律，讓老師都氣得臉發紅，但又沒辦法收。我每天都被吵得學不好了。大家也一樣，我反對帶手機進學校。
學生2：帶手機是為了讓我們更好的聯系家長，不是讓我們去浪費時間的東西。我們班上的同學，一天就是玩手機。老師每天都板著臉走進來，連課都懶得上了。今天不上，就跳過課文，讓我們這樣想學習的學生都被吵得心神不寧了。
校長：手機不是讓我們拿來玩的物品，而是用來幫助我們通信聯系學習的工具，同學們可以把手機帶進學校，但必須關機。同時也不能影響學習。大家互相監督，若誰在學校里開機，就讓老師把手機沒收。在家長會時，或單獨請家長來領。不然大家學也學不好；玩也玩不好，反而還被老師和家長教訓，這樣不正就是“百害而無一利”了嗎？把好事變成了壞事。
【小學生該不該帶手機辯論會】相關文章：
8.辯論會小學生作文