在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的愛護環境小學作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
愛護環境小學作文 篇1
今天早上，我的朋友楊得祥來約我到他家去玩。
我們走在路上，涼風習習，只能看見那小小的食品袋和一些清潔工人，我說：“這些人為什么這么早起床來撿垃圾呢？”楊得祥好像看懂了我的意思，就說：“這些工人是為了我們呼吸新鮮空氣給我們掃垃圾的，”我的問題一下子迎刃而解了，這些工人是為了我們的身體健康，早出晚歸，多辛苦啊！“我們應該給他們一些什么報酬呢？”我自言自語地說。
可是，我們學校就對這個問題很認真落實，學校的每一個花池里都有足下留情和你保護我們，我們給你一個美好的明天等一些提醒我們亂踩草坪，還有那樹上的鳥巢，全是我們一起給小鳥搭建的。而且，我們的垃圾可以說是一個都沒有。因為我們有了這樣的`好習慣，所以才有那美好的明天。
同學們，讓我們保護環境，保護生態平衡，共同建造美好未來。
愛護環境小學作文 篇2
我們大同實驗小學是大同市最好的小學！它綠樹成蔭，操場寬闊，它教學資源豐富，老師水平高……咦，怎么在操場上發現了兩塊”不請自來“的廢紙？這可真是兩位”不速之客“！我”詢問“了一下它們的”來歷“，哦，原來一塊是從垃圾桶里”越獄“出來的，另一塊是從外面的世界”借助“風”翻墻而入“。
可讓我奇怪的是，同學們卻對此無動于衷，視而不見！甚至有人上去狠狠地踩上幾腳，又順便踢得遠遠的，大有一副”眼不見為凈“的樣子！真是奇怪，不就是彎一下腰撿一下廢紙，然后扔進垃圾桶，能費多少力氣？但是還有那么多同學對廢紙還是視若無睹？真令人百思不得其解。
接著，又滾來了兩個食品包裝袋，我問它們：”你們怎么來到這里的呀？“哦，原來都是在路邊的小攤上被一個同學買走，吃完后被隨手扔了。
唉，王校長三番五次地禁令：不能吃路邊小攤的零食，說不定還都是危害健康的”三無食品“。這些食品既危害健康，又給打掃衛生的同學增加了麻煩。你說，這是不是一舉兩”得“，一石二”鳥“，一箭雙‘雕’嗎？
保護校園環境，人人有責，只要我們能做到不讓那些”漏網之魚“繼續”為非作歹“，我們的校園將會變得更加美麗。
愛護環境小學作文 篇3
星期天上午，風和日麗，小明高高興興地去公園玩兒。
公園里可真熱鬧啊！有的在開開心心地玩翹翹板，有的在興高采烈地打籃球，有的在洋洋得意地蕩秋千，還有的在興致勃勃地劃船……小明東瞧瞧，西看看，拿不定主意，不知該玩什么好。突然，腳下被什么東西絆了一下，他低頭一看，原來是一個空礦泉水瓶子，也沒多想，就繞道走開了，正在這時，他看見一位環保叔叔推著一輛裝滿垃圾的環保車，還邊走邊掃，累得滿頭大汗，小明觸景生情，心想：“在學校老師經常教育我們，愛護環境，人人有責”于是小明就不假思索地把空瓶子撿了起來，丟進垃圾桶里。
這一切恰好被環保叔叔看得一清二楚，叔叔微笑著夸小明是一個愛護環境的好孩子。小明聽了心里美滋滋地想：“叔叔那么累，我何不好人做到底呢？”然后他就幫助環保叔叔推著重重的環保車開開心心地向前走了……小明心想：雖然今天我來公園什么也沒有玩兒，但是我做了一件多么有意義的事情啊！我真開心！
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