在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的困惑小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
困惑小學(xué)作文1
生活中存在著種種困惑，我在生活中也有許多困惑，比如為什么老師偏愛某些學(xué)生？為什么要上學(xué)？為什么要上補習(xí)班？
最近，我又在困惑，媽媽為什么總是不煮飯，還要我冒著寒風(fēng)去買快餐。媽媽有時煮了飯，還要我打電話給忙得焦頭爛額的爸爸說，家里沒煮飯。我問媽媽：為什么說家里沒煮飯？媽媽面無表情地說：沒煮你爸爸的份。以前爸爸一回家，媽媽就會高興地上去迎接，可是現(xiàn)在，迎接爸爸的是一個個無情的白眼。早上起來，發(fā)現(xiàn)媽媽睡床，爸爸卻睡沙發(fā)。這令我很是困惑。
后來我發(fā)現(xiàn)，爸爸媽媽吵架了！用腳趾頭想都知道是媽媽吵起來的。
這一天，我和媽媽說學(xué)校明天要交錢，媽媽讓我找爸爸要，我說你不是有嗎？媽媽不說話。可是前幾天我剛找爸爸要了一百多塊書費，于是這天晚上，我忘了和爸爸說，起初爸爸回來是時，媽媽提醒我：你明天不是要交錢嗎？我恩了一聲，假裝去喝水，完全無視了媽媽一副找你爸爸要錢的眼神。第二天早上，我焦急的對媽媽;呀！媽媽，今天要交錢！媽媽火冒三丈地把錢叫給了我。
第三天早上，我發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽有說有笑地聊著天，我又困惑了，大人真奇怪！
困惑小學(xué)作文2
“鈴……”考試鈴響了，我馬上俯下身子去答卷紙，“記一輛紡車反映出了……”對了是“延安軍民”崇高的理想、豪邁的氣概”還差一句是什么來著?我抬頭思索起來。這時，監(jiān)考老師出去了，同學(xué)們馬上以最快的速度行動了起來，“璞，一個紙團不偏不正正好落在我的桌上，我習(xí)慣性地用眼睛掃視一遍教室，果然有個人正向我伸手抱拳，我打開紙團，一張紙條掉了下來，唉!這就是我最大的困惑，考試時接到紙條。
打開看看，“好兄弟、講義氣!救人一命勝造七級浮屠，請告訴我古文的答案，Thank you!”我把紙條撕成碎片，以防后患，再拿出一張紙來，唉!
其實對于一個好學(xué)生來說，別人傳紙條，回了就可以了。而像我們這類成績時好時壞的學(xué)生，150分的題我最多能保證及格，這種水平的人給別人傳條，考好了下次就盯準(zhǔn)你，考不好，暗地里使勁兒埋怨你。
一張小小的紙條帶給我太多的困惑，它讓我不安，讓我緊張，讓我恐懼，讓我心慌。唉!紙條的困惑。
困惑小學(xué)作文3
人們都說，老師象自己的父母一樣關(guān)心我們。讓不在父母身邊的孩子感到一種家的溫暖�？墒俏以谖覀儼嘀魅卫蠋熽P(guān)心下感覺到的不是溫暖，而是我與同學(xué)們之間的一層厚厚的隔膜。
這個學(xué)期媽媽為了讓我的語文水平提高，把我送到班主任老師那兒去補習(xí)。經(jīng)過了一段時間的努力，我從上學(xué)期的學(xué)習(xí)委員一下子升為班長。我驚喜之余萬萬沒有想到，我這長時間的努力換來的卻是同學(xué)們的孤立和在背后的指指點點。
有一次學(xué)校開運動會，我是一名負(fù)責(zé)編寫稿子的小記者。烈日炎炎下，有一位跑600米的女運動員腳擦傷了。我便急急忙忙的跑到醫(yī)務(wù)室去給她拿藥包扎好了之后把她扶回了教室。運動會結(jié)束了之后，同學(xué)們又開始議論起我來；“我看她八成沒安好心�！薄斑�真的以為自己是班長呢”！同學(xué)們的話深深的傷害了我，從此我再也沒有主動去幫助過那些需要幫助的同學(xué)。
現(xiàn)在我真的十分困惑。為什么我的努力會付諸東流？我現(xiàn)在很想去把班長職務(wù)辭了，但是我又狠不下心來。誰能告訴我該如何是好。
困惑小學(xué)作文4
我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的友誼在悄悄變質(zhì)，同學(xué)間沒有了往日的真誠。或許是要畢業(yè)了罷？那份真誠早已不需要了罷？我·惑……
——題記
這是畢業(yè)前的2個月。已不是我想挽留的那“最后的日子”了。我發(fā)現(xiàn)，變了質(zhì)的“友誼”越來越“國際化”，像大片大片的酸雨，淋死了我們辛辛苦苦栽種了多年象征著友誼的竹子。
我努力的使這一切蔓延的.慢些、再慢些，但無奈這種“趨勢化”的“變質(zhì)”就像看到海水的紅蟹，擴散的一發(fā)不可收拾，第一次，我感到我是那么的渺小，那么的不堪一擊，被“趨勢化”的潮水沖的七零八落，而我只能默默的哭泣……
我疑惑，是因為我們長大了，各種的觀念也隨之改變，懂得用“酸溜溜”的眼光看人了罷？還是每個人都會經(jīng)歷這種事？
困惑小學(xué)作文5
在這學(xué)期里，我有許多的回憶，有快樂的、感動的、高興的……但是也有令人傷感的事，其中有一件事，使我至今還都感到困惑。
這個故事發(fā)生在一個星期五。這天，數(shù)學(xué)正好上新課，正因為是上新課，我有許多方法和技巧都還沒弄明白。于是我利用課余時間去問老師。我萬萬沒想到，就是這一問，那令人困惑的一幕發(fā)生了。
來到辦公室，只見老師在認(rèn)真地批改著作業(yè)。我輕聲地走過去，問老師：“老師，今天的新課的解題方法我還有點不明白，您能教教我嗎？”“哦，那好吧，到上課時，我在評講或等會兒再說吧，你先留著吧。”老師的話音未落，只見我班的數(shù)學(xué)尖子——小蘇，已經(jīng)在門口候著了。見到小蘇，老師的態(tài)度全變，馬上親切地問：“小蘇啊，你有哪道題不會啊。我?guī)湍憬鉀Q�！闭f完便微笑著幫小蘇解題了�？吹竭@一幕，我懵了。老師，你為什么愿意幫小蘇而不愿意幫我呢？我困惑！我不理解！想到這，我走出辦公室，飛奔到一個僻靜的地，將自己心里的苦楚說給三片樹葉聽，然后將這三片樹葉埋在地里，讓它永遠(yuǎn)埋在我的心里，不讓它成我內(nèi)心的一個揮之不去的陰影。
老師，你為什么愿意幫小蘇而不愿意幫我呢？難道是因為學(xué)習(xí)成績嗎？為什么，為什么！我困惑，我不明白。老師，請你給我一個滿意的答案，好嗎？
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