無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的書包小學(xué)作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
書包小學(xué)作文 篇1
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼到了20xx年，我已經(jīng)是一個新型文具公司的經(jīng)理。我回憶起兒時背的書包總是很重，所以，我想發(fā)明一種神奇的書包，就讓我作介紹吧！
這種書包多了幾個部件：在底部安裝了一個火箭推進器和5個特別功能的按鈕，分別是紅、白、藍、黑、綠五種顏色。
紅色的按鈕可以快速地讓我們飛到幾百年前或幾千年后。
白色的按鈕可神奇了，如果遇到了壞人，就可以跳出無數(shù)個小機器人，它們一邊向壞人發(fā)出麻醉劑，一邊擺出“SOS”圖案，可以讓路過的飛機來幫助救自己。
藍色的按鈕可以使書包變大變小，節(jié)約空間。
黑色的按鈕更神奇。如果你遇到了外星人或電子輻射等等，都能發(fā)出一個異次元空間，而且能在那里呆上好幾天，還有充足的空氣、食物和水。
綠色的按鈕，可以讓書包發(fā)出一種氣體，吸了一口就可以增強肺活量，日日精神，年年體壯，并且還能增加智商呢！
這種神奇的書包非常有趣，希望消費者喜歡！
書包小學(xué)作文 篇2
在漫長的學(xué)期里， 書包在一天一天地變胖， 我在一天一天地變瘦。在快樂的寒暑假里， 書包在一天一天的變瘦， 我在一天一天地變胖。 但是無論是學(xué)期還是寒暑假， 我都在一天一天的長高。
這是一篇非常優(yōu)秀的文章，作者以假期學(xué)期里我與書包的鮮明的對比，表現(xiàn)出小作者的學(xué)業(yè)的繁重和快樂成長的矛盾，字里行間流露出作者的控訴之情。小作者行文構(gòu)思巧妙，文章的結(jié)構(gòu)嚴謹，結(jié)尾處點明了主題，表達了作者的在兩者矛盾中成長的現(xiàn)實。
書包小學(xué)作文 篇3
我是一只大大的、肥肥的.書包，體重已經(jīng)超過兩千克啦！恰恰相反，我的主人卻是一個瘦瘦高高的小女孩。她每天背著我往返于學(xué)校和家之間，辛苦極了。
住在我家的人可多了，語文書妹妹，數(shù)學(xué)書弟弟和鉛筆盒阿姨與她的幾個孩子――鉛筆、橡皮、鋼筆屬于”常住人口“，音樂書姐姐、美術(shù)書哥哥等副課成員是”流動人口“，大約一星期來看我兩次。還有紅領(lǐng)巾爺爺，他可辛苦了，住在屋頂上，有時還會被我的小主人拎著我到處跑，不過他很光榮，因為他是紅旗的一角嘛。
不知為什么，越不需要我的課，小主人和她的同學(xué)們越喜歡。比如體育課吧，同學(xué)們都在手舞足蹈地玩紙飛機，蹦蹦跳跳得像小鳥一樣快活，根本不理我們書包。但是到了我們大顯身手的時候，他們一個個卻無精打采的，沒有一點精神。上語文課時，好多同學(xué)不情愿地拿出本子，慢吞吞地練字，再慢吞吞地把本子放回去。完全沒有了體育課那精神煥發(fā)的樣子。每次放學(xué)，總有許多老師發(fā)的本子加入到我的家庭中。每當(dāng)這時，小主人總會唉聲嘆氣。
也許我要一直這么胖下去，但每晚做夢時，經(jīng)常會夢到我減肥成功。可是，一醒來，還是老樣子，我從心底盼望美夢成真！
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