在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的動物小學作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
動物小學作文 篇1
來到野生動物園，看見一個牌子，寫著熊貓表演轉左，鱷魚表演直走，老虎表演轉右。我們走到熊貓表演的最前排，坐了下來。首先是一位大約三十多歲的男子領著大熊貓走到表演場。大熊貓胖乎乎的，圓滾滾的，頭部和身子都是白色的，只有眼圈、耳朵和肩部是黑褐色的。特別是那一對黑黑的眼圈長在白白的臉上，像是戴著一副墨鏡似的，加上那笨拙的動作和走起路來東張西望的神情，顯得非常可愛。男子動了動手指，大熊貓似乎懂得他的意思，不吵不鬧地把胖胖的身體縮成一團，像個大皮球，滾來滾去，引人發笑，非常好玩兒……
看完精彩的熊貓表演，我們就來到鱷魚表演的座位上。有一位大約二十多歲的男子領著一條像大蜥蜴的鱷魚。男子把頭放在鱷魚的嘴巴里，全場觀眾看得目瞪口呆，頓時鴉雀無聲。過了好久，人們仿佛才醒過來，場上響起一陣陣的掌聲。
我們又來到老虎表演的座位坐了下來。訓獸員領著幾只動物有順序地走到表演場。
“媽媽，牌子寫著是老虎表演，為什么帶幾只豹子出來呢？”我奇怪地問。
“這是老虎，不是豹子�！眿寢尰卮鹫f。
“這分明是豹。”我反駁。
“老虎有一層黃色的皮，一列列深黑色的斑紋。而豹也有一層黃色的皮，但它卻有一點點深黑色的斑點。你再仔細瞧瞧，分清了嗎？”媽媽不緊不慢地說。
“指鹿為馬，”爸爸笑著說，“不……不……指虎為豹�！�
“什么指鹿為馬、指虎為豹？”我歪著頭說。
“哈哈哈哈”爸爸媽媽忍不住大笑起來。
但弟弟卻全神貫注地看著老虎精彩的表演，一句也沒有聽進去……
河馬、獅子、大象、長頸鹿……還有什么“指鹿為馬”“指虎為豹”，今天的收獲真不小！
動物小學作文 篇2
秋游了，我早早的的起了床去學校，上了車后我看著窗外，窗外的景色快速進入我的視線，又快速出了我的視線。
不到40分鐘就到了，我下了車，集了合，到了長沙生態動物園的售票口，我看到了左邊有金色老虎的`墻壁，還有4頭大象的雕塑，那雕塑真是栩栩如生，如果你不仔細看，有可能認為這是真的，右邊也有一個金色墻壁，里面有長頸鹿和一些其它的動物。
進了門后有一個生態動物園指南，告訴我們，具體動物館的位置。
繼續往前走，路邊有許多鮮花，還有一些用草剪的動物。往前走一點點，有兩頭金色的犀牛雕塑，一只角長在鼻子上方真有意思，我看見了東北虎、狼、華南虎、、然后又看見了袋鼠、真正的犀牛和各種各樣的蛇，有眼鏡蛇，眼鏡蛇的樣子很恐怖，嘴里吐著信子，頭是扁扁的有兩只像大眼睛的圖案，我怕它突然噴出毒液，要不是有玻璃那我才不敢接近它。
繼續向前走，到了大象表演的地方，我看到了一些小朋友給大象喂食，還看了大象表演走“獨木橋”，打籃球，最后還讓一位老師坐在兩頭大象的鼻子上“蕩秋千”。
接著我們參觀鱷魚館，大熊貓館，還有大猩猩館……參觀的這些地方，記憶最深的是百鳥園，我看到了丹頂鶴、禿鷲、孔雀、貓頭鷹，貓頭鷹的眼睛圓圓的，它的目光很犀利，好像在尋找它的獵物。有一種非常有意思的鳥，它的全身是白色的，和我一樣高。
這只鳥非常兇猛，當我們的手接近玻璃時，它就跑過來，狠狠的啄我的手，由于隔著玻璃，只聽見“哐”的一聲響。難道我們的手像它們的食物嗎？還是認為我們給它送食物來了？哦，還有很多叫不出名字，以前也沒有見過的鳥。眼花繚亂。當我正看的起勁時，聽到身后有“撲愣撲愣”的聲音，回頭一看，原來是一只孔雀，正向我走過來，我分不清它的善惡，怕它來啄我，我嚇得連忙對它說：“老大我不是有意打擾你的！”說完，我就飛快地“閃”了。
我還和浣熊來了一個近距離接觸，浣熊和家貓差不多不小，性格很溫順，它的毛特別光滑，我真的想把它帶回家。我這個想法是不是有點自私呀！
這次游長沙生態動物園真是大開眼界，還受益無窮，真是一次有意義的社會實踐活動。
動物小學作文 篇3
今天我們去姨媽家拜年，吃過午飯我們幾個小孩子就在院子里玩兒。誰知有一只迷路的大母雞跑過來了。
這時我的小表弟小表妹都拿著棍子打它。我看到后，對他們說：“我們應該保護動物，不應該傷害它，咱們一起給母雞搭個窩吧�！北砻帽淼苓B聲叫好!我的職責是挖坑做窩，然后給它鋪上干草。表妹忙著切黃瓜、西紅柿和白菜，并裝在一個小盤子里給它吃。
表弟忙著給母雞喂水。迷路的母雞看著我們對它這么好，它感到無比欣慰。最后在姨媽的幫助下我們又找到了它的主人，把它送回了家。我想：雖然母雞在我們做的窩里只待了一小會兒，但是母雞一定能感受到我們對它的溫暖!
動物小學作文 篇4
我們家有個漂亮的大魚缸，里面住著很多金魚，有黑色的，紅色的，還有金色的非常好看。
其中有一條大金魚最漂亮，它的尾巴像絲綢扇子一樣搖來搖去。最有趣的是大金魚游到哪里，小金魚就跟到哪里，就像媽媽領著孩子一樣在水中游來游去。
我也要像金魚一樣快樂的生活。
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