在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的熊貓小學(xué)作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
熊貓小學(xué)作文 篇1
端午節(jié)的下午，我和爸爸媽媽去八佰伴看了《功夫熊貓2》的電影。
這部電影主要講了熊貓阿寶和他的同伴歷經(jīng)千難萬險、九死一生，最終用功夫打敗了孔雀王爺和他的大炮。
這是一部搞笑的電影。我最喜歡的.人物是阿寶。因為他聰明、可愛，有時還會鬧笑話，逗得大家哈哈大笑。
這也是一部感人的電影。阿寶的爸爸為了保護(hù)阿寶，讓阿寶的媽媽帶著阿寶先逃，自己留下來戰(zhàn)斗。阿寶的媽媽為了阿寶的安全，把他放在了一個大籃子里，自己去引開敵人。
我很佩服阿寶，因為他學(xué)會了“靜心”的本領(lǐng)。我也要向阿寶學(xué)習(xí)：在考試的時候，我要靜下心來，認(rèn)真審題，避免因為粗心而發(fā)生錯誤。
當(dāng)然，這部電影也有一點美中不足。雖然廣告上說它是一部3D電影，但是實際觀看時，3D效果并不明顯。
不過，這部電影總的來說很好看，我還想再看一遍。
熊貓小學(xué)作文 篇2
可愛的大熊貓一直是我最喜愛的動物。它那憨態(tài)可掬的樣子吸引了我，讓我對它產(chǎn)生了感情。 大熊貓臉扁平，眼睛大，尾短，體型圓胖，黑白分明，體形碩大，能夠豎直坐立，對人馴服友好，是由肉食動物而演化成非食肉動物的;它們活潑，笨拙，顯得十分柔和。 大熊貓是我國的國寶，也是一種珍稀動物。
它來自遙遠(yuǎn)而神秘的棲息地，發(fā)現(xiàn)史奇特，價值連城。它迷人可愛的地方太多了，也給大熊貓增添了神秘的色彩。 大熊貓的食物以竹子為主，有嗜水的習(xí)性，對棲息地和食物百般挑剔，容易染病，繁殖能力也差。它性情孤獨，好游蕩，愛嬉戲，不甚畏人，會爬樹，會游泳;視覺和聽覺都比較差，但嗅覺很好。 我非常喜歡大熊貓，也對大熊貓有關(guān)的知識很感興趣。若是有寫大熊貓的書，我會買來看個夠;有關(guān)大熊貓的圖片，我會小心翼翼的剪下來貼在心愛的筆記本上;有關(guān)大熊貓的新聞,我會十分關(guān)注......
對大熊貓，我似著了魔一般喜愛。 從西方人首次踏入熊貓故鄉(xiāng)的時候，大熊貓就被大量獵殺，致使它在很大的程度上有滅絕的危險。我學(xué)會了珍惜賞識熊貓，開始更加重視大熊貓和它的處境。 現(xiàn)在，野生熊貓仍處在逆境之中，大面積的竹子消失和中國人口的發(fā)展都使它們受到威脅。國家開始對大熊貓進(jìn)行百般呵護(hù)，大熊貓的前途開始顯得充滿希望，也許世界很有可能拯救極神秘的自然珍寶之一：奇妙、可愛的大熊貓。 我喜歡大熊貓，也想喚醒人們對自然，對大熊貓的更加關(guān)注和熱愛，因為它的生活、生存，也牽系著我們的生活、生存。園毀家亡，人類也將同時遭殃，保護(hù)大熊貓，也就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?/p>
熊貓小學(xué)作文 篇3
在一個大森林里，住著兩只可愛的熊貓，有一天，熊貓媽媽對小熊貓說：“孩子，你現(xiàn)在已經(jīng)長大了，可以自己出去找吃的了。”小熊貓聽了忙說：“好。”說完，它就拿著籃子高高興興地走了。
走著走著，小熊貓看見了一只小白兔正在拔蘿卜，小白兔問小熊貓：“你干什么去呀?”小熊貓回答說：“我去找吃的。”小白兔說：“我這兒正好有幾個又大又紅的蘿卜，送給你吧。”小熊貓說：“謝謝你小白兔，我不愛吃蘿卜。”告別小白兔，小熊貓又往前走，一只小猴正在樹上摘桃子，看見了小熊貓問：“熊貓弟弟，你是去找吃的嗎?”小熊貓回答說：“對呀。”小猴趕緊跳下樹說：“我送給你幾個又大又鮮的桃子吧。”小熊貓說：“謝謝你小猴，我不愛吃桃子。”
說完小熊貓繼續(xù)往前走，碰到了一頭大象，小熊貓很有禮貌地問：“大象爺爺，您知道哪有竹子嗎?”大象爺爺說：“前邊正好有一片竹林。”小熊貓高興地說：“謝謝您，再見。”
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