在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的小學生作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學生作文 篇1
昨天，奶奶從菜市場買回來了一些小龍蝦。一回到家就說：“大家今天都有好菜吃啰！”我和妹妹跳了起來說：“耶！是小龍蝦。”奶奶找了個盆子，裝了點清水，把小龍蝦都倒進去，還撒了點鹽。她說：“弄點鹽把蝦泡泡，讓蝦把污泥吐出來！”
兩個小時后，奶奶要煮小龍蝦了。她把小龍蝦撈出來，刷干凈。油熱了，奶奶先把蒜和十三香倒進去爆香，然后把小龍蝦倒進去，不停地翻炒。接著加入辣椒、花椒和鹽炒了炒，倒入適量的水，蓋上鍋蓋燜了起來。
出鍋！小龍蝦通紅通紅，我忍不住夾了一只小龍蝦，手忙腳亂地剝掉蝦殼，一下把肉塞進嘴里，美美地品嘗著……雖然麻辣味濃，我吃得雙唇通紅，但還是不肯罷休，一直吃到盆干底凈。
十三香小龍蝦真是太美味了！
小學生作文 篇2
我們鄂東鄉下每家都愛種南瓜，我家也不例外。立冬過后，正是南瓜收獲的季節。母親挑著竹筐，將那一個個小鼓似的南瓜收獲其中，然后運回家中堆放在堂屋里。那洋溢在母親臉上的笑染紅了太陽。
小時候，我就喜歡吃南瓜，最喜歡吃的是母親煮的南瓜湯，那甜甜的滋味好像至今還在唇齒間回味。記得有一回，母親不知從哪來弄來了兩斤面粉，母親將面粉兌水后，揉成搟面杖一樣的形狀，然后切成餅干大小的圓塊狀，再放進南瓜湯中煮開，加上油鹽，這就是我記憶中的最可口的大餐。
母親給我講了一個關于南瓜的故事后，我對南瓜便有了一層深深的敬意。古時候，有一年風調雨順，有個村子里十幾戶人家，家家的南瓜都豐收了。人們吃不完又賣不掉，放的時間長了又會爛掉，于是，就把南瓜當垃圾倒在了山溝里。唯獨有一家人沒這么做，這家人把南瓜熬成泥，糊在自家院子的籬笆上，糊了一層又一層，糊成了厚厚的“南瓜墻”。幾年后，遇到顆粒無收的天災，其他人家都背井離鄉外出討米，可是，這家人依靠這座這“南瓜墻”度過了饑荒。
南瓜營養豐富，含有淀粉蛋白質、胡蘿卜素、維生素B、維生素C和鈣、磷等成分。它不僅有較高的食用價值，而且有著不可忽視的食療作用。據《滇南本草》記載：南瓜性溫，味甘無毒，入脾、胃二經，能潤肺益氣，化痰排濃，驅蟲解毒，治咳止喘，療肺癰便秘，并有利尿、美容等作用。近年來，國內外醫學專家、學者究實驗表明，食南瓜，還有治療前列腺肥大，預防前列腺癌，防治動脈硬化與胃粘膜潰瘍，還有化結石作用。南瓜中還含有豐富的鋅，為人體生長發育的重要物質。
每年入冬后回鄉下老家，母親就會特地又做了我愛吃的南瓜湯，我仍然像小時候一樣吃得津津有味，母親在一旁看著我笑了。
現在，無論我在外面吃到多么好的東西，但總感覺沒有家鄉的南瓜好吃，沒有母親的南瓜湯好喝。
小學生作文 篇3
生活，宛如一部情節曲折的電影，一個個精彩的小鏡頭構成了絢麗多彩的生活。我熱愛生活，也熱愛那一個個小小的鏡頭，它使我得到啟迪，受到教訓。
那是九月的一個星期一，早上的數學課上，我經歷了一件令我現在還記憶猶新的事。
那天早上，數學老師踏著上課鈴帶著微笑走進了教室，順手拿起了我的數學達標，我的心像是被人拉了一把，每個神經都繃得緊緊的。
果然，老師讓我們改達標。唉，最不想發生的事情還是發生了，我一籌莫展。不出所料，很快我的達標上就畫滿了錯號，老師舉著我的達標，大聲對同學們說：“看，這是行璇鏑的達標，錯一兩個就算了，一下錯了五六個，你們看，她把循環小數的循環節給找錯了，好不容易算出的結果沒有寫上去，把小數點都寫成除號了，上面寫的是八千，下面就變成八百了，你們看她多粗心。”班上立刻炸開了鍋，有的同學把憐憫的目光投向我，有的同學大聲嘲笑我，我的競爭對手們居高臨下地諷刺我。
小學生作文 篇4
轉眼間，2500年。此時的學校不是普通的學校，此時的學校充滿了高科技。
學校的未來是一個學校的網絡，每間教室可容納只有15人，但每人一臺電腦要學會保護自己的視力。
老師講語文教學課時，同學們我們只需要望著電腦，因為沒有老師所講的中心主義思想、精彩點評……全都輸入個人電腦了，而且學生不用使用人工智能輸入，電腦企業只要一聽到中國聲音，就立刻把老師就是所說的話“裝”進“腦子”里，你還不用為了自己實際動手，電腦就幫你保存起來了。這樣，同學們就不用筆記在課本知識上了。黑板、課本等學習生活用品就淘汰了。除此之外，同學們還可以同時通過利用電腦來回答問題，可方便了。
數學課上，老師說了一遍題，電腦屏幕上馬上會出現很多數學題，可以在電腦上回答。如果你有一個你不能解決的問題，電腦可以教你，可以教你直到你學會。如果你完成了問題，點擊鍵盤上的“確定”，電腦會告訴你哪些問題是正確的，哪些問題是錯誤的。
到美術課，學生會比較方便，你想畫什么，只要告訴電腦，屏幕上就會出現很多這樣的圖片供你參考。當你畫的時候，如果畫錯了，也不需要電腦上的清潔橡膠，你只需要按“修改”鍵，電腦就會要求你修改哪里，你說，錯誤的地方消失了。
音樂教育課上，老師可以不用教你唱歌，你只要我們告訴學生電腦你要學什么歌，電腦系統就會成為一句一句地教你。你如果有唱得不對的地方，它還會耐心地給你進行糾正。
未來的人多幸福啊！我希望那一天能早點到來。
小學生作文 篇5
我叫徐堅，今年我七歲。我的愛好是看電視。
我的本領使彈琴和畫畫。我彈琴的本領可大了！ 我會彈鈴兒響叮當、雪絨花等等。我畫畫的可高了。比如，我愛畫卡通人物。筆是我的朋友，紙是我的朋友，書是我的朋友，它們都是我的好朋友。當我練習本領時，我都要用到它們。我愛它們，它們也愛我。我的本領有許許多多，不信，你就和我比一比，我一定不會輸給你！
小學生作文 篇6
今天是“五一”節，我和媽媽爸爸興高采烈地去外婆家過節。
外婆家距離我們家30多公里，是我最喜歡去的地方。
早上大約十點多鐘，我們乘車來到了外婆家。外婆熱情地接待我們，還邀請我和她一起去摘豌豆角。我興奮地拿起籃子，跟在外婆后面往田里走去。
在路上，我看見大部分的田野都是碧綠碧綠的，像一片綠色的海洋。到了豌豆田，我看見豌豆角一個個都是綠油油的，它們的身子長長的`，像一把把小綠刀，我扒開它們的衣服，里面有一顆顆胖胖的豌豆。我摘呀摘，忽然天上下起了雨，我趕緊撐開雨傘給外婆擋雨。摘完了豌豆角，我和外婆快快樂樂地回去了。
雨停了，我和媽媽一塊在院子里植樹。我拿起鐵、樹苗和水桶。我挖了一個坑，把小樹苗放進去，媽媽澆水施肥，小樹苗栽成功了。我很希望它早點長大，結香甜的果子。
這個“五一”過得真有趣啊！
小學生作文 篇7
我愛書法，因為它是中國特有的藝術，是中國傳統文化中的一株久盛不衰的奇葩，從最初的甲骨文、石鼓文，發展到篆書、，再到日后的草書、行書、楷書……；在這浩瀚的長河中，涌現出許許多多令后人景仰的大書法家，有王羲之、王獻之、柳公權、顏真卿、歐陽詢等等。我十分羨慕這些書法家，便決定練習書法。
我是從5歲時開始學習書法的，我開始學書法的時候是一位姓秦的老師教我的。在我學習的第一天，因為那時我什么都不會，明明是橫，差點寫成了蟲子，明明是豎， 寫成了什么的老鼠尾巴……于是，老師教我先拿筆，我按照老師所說的去做，不到一個月，水平漸漸地提高了，已經是家常便飯了。無論是刮風還是下雨，無論是寒冬還是酷暑，從不間斷。 至今已經堅持8年了，現在，書法已成了我的“好朋友”了。在書法方面我還取得了不少成績呢∶我在第十五屆書法比賽中好獲一等獎、在第十屆“星星河”全國少年兒童書法攝影大賽中獲一等獎、在浦口區首屆“散之杯”書法大賽中獲二等獎……看著這些得來的一張張獎狀我心里十分高興，但再想想以前所付出的辛苦是沒有白費的，是呀，沒有苦中苦，那來甜上甜呢？
是呀，我想只要不放棄，不丟棄，努力做好每一件事，都會有收獲的。
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