在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的小學作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學作文 篇1
因為有了我“哈哈！哈哈！”爸爸媽媽坐在沙發上，看到我搞笑的節目表演，捧腹大笑。“咦？你們在干什么？”這時的你，肯定急了吧。別著急，告訴你，這是我穿著爸爸媽媽的衣服，表演“家庭秀”呢！每個星期六，因為有了我，都會進行一些好玩的小游戲。因為有了我，爸爸媽媽常會笑口常開，因為有了我，我的家庭也總不會被可惡的“陰天”帶走。瞧！又一次：我走到客廳中間，爸爸媽媽正在吵架。爸爸媽媽的頭發像一排排直挺挺的鋼針，讓我不寒而栗。我靈機一動，拿出一塊彈簧墊，然后把自己裝扮的紅彤彤的，頭上再戴上一個自制“火帽”坐在彈簧墊上，左扭一扭，右擺一擺，不停地往上跳，表現出一種滑稽樣，然后得意揚揚地說：“我是發火大王，今天有兩個大人又被我的‘火藥’戰勝哩！哈哈，這兩個人到現在還蒙在鼓里呢！被我整了還不知道！”爸爸媽媽一愣，撓了撓頭，像兩個犯了錯的小孩，微笑著說：“哎，我們連小孩也不如，真是太不應該了！”我一見爸爸媽媽的頭上不“冒煙”了，就馬上摘掉“火帽”，跑進自己的房間，抓了一把糖，奔到爸爸媽媽身邊，像一個小大人一樣，挺著胸，昂這頭，說到：“你們的行為很讓我失望。”我裝出一副很失落的樣子，逗得爸爸媽媽哈哈大笑，我說：“我可以原諒你們，但你們一定要吃下這幾粒‘開心糖’，并發誓永遠不生氣！”“好，好！”爸爸媽媽一口答應，吃下了糖果，臉上的皺紋漸漸展開來，頭上的鋼針也都變成了一個個服服帖帖的“小乖乖”。因為有了我，爸爸媽媽今后從來沒有吵過架，發一次脾氣。因為有了我，爸爸媽媽有了一顆永不泯滅的童心。
因為有了我，爸爸媽媽和我之間，發生了許多趣事。我希望，因為有了我，生活不會再淡而無味，而是充滿歡聲笑語！
小學作文 篇2
天空湛藍深遠，如同一望無際的汪洋大海；朵朵白云，潔白如雪，猶如一只只千奇百怪的小白帆；空氣清新甜潤，不像春天那般潮濕芳香，也不像夏天那般昏昏欲睡。
“沙沙沙——”涼風習習，火紅火紅的楓葉宛如一只只翩翩起舞的蝴蝶，隨風飄。舉目遠眺，紅彤彤的楓樹林如同一片深紅的海洋。撿起一片散落一地的楓葉，凹凸不平的邊緣，如同小鴨的腳丫，這是秋天的書簽。
走在幽靜美好的鄉間小道，遠遠望去，田野里紅彤彤的一片，如同一片片火焰；黃澄澄的一片，猶如一地的黃金；綠茵茵的一片，紫茵茵的一片……五彩繽紛。仔細觀察，高粱舉起燃燒的火把，玉米生出細長的胡須，蘿卜探出好奇的腦袋……田野里，人們忙忙碌碌，而又不亦樂乎，享受著豐收的.喜悅。
綠油油的草地上，鉆出了五顏六色的小花：紅的似火，粉的像霞，白的似雪，黃的像金……一個個可愛迷你的小蘑菇，在一場清涼甜蜜的秋雨過后，齊刷刷地冒出來，細細的打量著清新而神秘的世界。
一陣涼風微微拂過，令人神清氣爽。秋天宛如一首精妙絕倫的詩歌佳作，讓人回味無窮，韻味濃濃。
小學作文 篇3
本學期新來了一位老師，她給了我與眾不同的感覺。這位老師姓吳，個子不高也不矮，戴著一副眼鏡，皮膚白白的，頭發卷卷的，眼睛大大的，總喜歡穿一身時尚的衣服。
第一節課下后，班上幾個調皮鬼湊在一起商量:要不我們先給她唱唱反調試試......
第一天放學，吳老師布置的作業并不多，卻有好幾個同學乘機鉆空子不完成。哪知第二天一早，吳老師就要求我們把昨晚的家庭作業放在講桌上，然后走下講臺逐一檢查起來。她對我們做的每樣作業都仔細地檢查，不僅查出了沒完成的同學，就連沒按要求做的和馬虎的都一一查了出來。
吳老師的嚴格不僅表現在對待我們的學習上，在其他事上也顯得那么一絲不茍。
一天，吳老師親自帶領我們班的同學們搞班級衛生。她指導我們先打掃教學樓，然后打掃教學樓前的水泥地板，最后打掃教室。打掃教室時，老師教我們先掃地，然后擦桌椅和擦玻璃，最后拖地板。我們一起把教室打掃得干干凈凈!吳老師，我很佩服你，從這些小事中能看出你是一位嚴格的好老師。我真高興又您這樣的一位嚴師，因為我從她身上學到不少讓我終生受益的知識。
小學作文 篇4
新年近在眼前，按照老家的習俗，每家每戶必須蒸饅頭。這不，我今天就回老家領略了饅頭的風采。
到了老家，處處彌漫著濃濃的過年氣氛，每幢樓房前都散發著散發著淡淡的煙霧。走上前，就仿佛置身在仙境中。我朝家中望去，只見奶奶正馬不停蹄地準備饅頭餡兒。
終于開始包了！我先拿了一團面粉，將它搓成上圓下平的圖形。然后，從平的那頭開始捏形狀，要保持下面的底盤不動。這一步媽媽做很順利，可我手上的這團面粉像個極其調皮的孩子，怎么也不聽我的使喚。我捏著這，它那邊壞了形狀……我毫不氣餒，“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”，一派荊柯刺秦的氣慨，捋胳膊，挽袖子，重新制作。
蒸籠準備就緒，我小心翼翼地將自己做的幾個小饅頭放進熱乎乎的蒸籠內，靜靜地等待它的“成熟”。
蒸籠從溫熱漸漸地變成了火熱，又轉化成了炙熱。隨之而變化的還有蒸籠上方的“霧”。起初，“霧”是淡淡的，只籠罩在蒸籠上方的一小片區域。大約過了十分鐘，這支部隊便開始擴大范圍。“霧”是由淡到濃，連蒸籠兩側也被它們“占領”了，它們神氣活現地在地盤上秀自己婀娜的身姿。快蒸好時，這些“霧”更加猖狂了，肆無忌憚地在蒸籠旁飛舞，有的甚至都升上天了！
饅頭終于出爐了！我迫不及待地拿起一個嘗了一口。真美味，是人間美食啊。媽媽也贊不絕口，連連豎起大拇指。
年味在哪里？在蒸的饅頭上，在熱氣騰騰的蒸籠上，在我們大家喜慶的臉上！
小學作文 篇5
隔壁桌的女孩已經在催促組員快些吃飯了，才猛地意識到今天又是我擦餐桌，不大情愿地站起來，也學模學樣地催組員，但桌上兩塊抹布讓我猶豫不決。
一塊餐布上沾滿了米飯與湯汁，汁水從外面流出來，看著就令人十分惡心，再看另一塊，干干凈凈，沒有一點油漬。當然選干凈的，另外一塊應該是隔壁組的，像一個小偷一樣四下張望了一下，將抹布半推半就放在隔壁組，暗自慶幸沒人發現，心中自喜撈了個小便宜，還可以省事。
“這塊臟了，換一塊吧。”一聲渾厚的聲音傳了過來。聽了心竟然一顫，難到……
那真誠的眼神讓我竟有絲害怕，露出一個尷尬的笑容遞出抹布。剛放下抹布，那組的女生還笑盈盈地對我說：“怎么了，這塊抹布是我們的吧？聽了更叫我難受，那個目睹了我一切“罪行”的男生見我把抹布換回來后笑笑，便揚長而去了。
將抹布捏在手心，回想起剛才的一幕，自己的行為是多么愚蠢，干了一件多么糟糕的事，還在那沾沾自喜，
再回想起剛才那個男生，隔壁組唯一的一個男生，他剛剛的舉動是多么暖人心啊！他做著一個男孩子應盡的職責保護著那些善良可愛的女生，而自己呢？卻把內心的丑陋一覽無余地展現在了別人面前。這一個小細節中可以反映兩種態度：一種是可以默默而委婉地幫助別人，而另一種卻在暗地里打著自己的小算盤，丟掉了人性中最可貴的東西。
自那后，自己便很久沒有勇氣面對他們，每每看見，內心便不斷受那良心的譴責。在寢室中與其中一位組員談論后，才漸漸釋懷，也讓我看到了一個善良正能量的小組，真好。
細微之處有精彩，令人深思啊！
小學作文 篇6
生活猶如萬花筒，五彩繽紛。課堂，是人生道路上的一個驛站，是授予我們知識與人生哲理的另一位老師，生活處處是“課堂”。而社會公德則是人生中的特殊“課堂”。
最近看到的兩則廣告，更讓人感到生活課堂的重要，因為這廣告賦予了我們人生的哲理。中央電視臺播出的這則公益廣告，標題是：“拋棄陋習，崇尚文明。”
第一段是在地鐵里，大家都圍著一個易拉罐在踢，生怕把它踢到自己面前。這時，易拉罐踢到了一個青年人的腳底下。這個青年人不像其他人，繼續踢出去，而是撿起來扔到垃圾箱里。
而第二段是在公共汽車上，年輕的人都坐著，車里只有一個老太太站著！而其他人則坐在座位上一動不動。這一回看到的，還是那位小青年，主動出來讓位，并且把老太太扶到他的座位上。
看了這則廣告，我覺得我們都應該為小青年的道德行為而贊美，相反，我們應該為那些旁觀者的行為而譴責。要使中華振興，就要從小建立這樣的課堂模式，讓孩子在社會公德的熏陶下健康的成長。當前社會競爭激烈，人不但有技術而且更要具有社會公德才能立足社會。
小學時，在上思想品德課上，老師講了這樣一個故事充分的說明了這一點，一家日本公司在招聘的時候，前來面試的幾個中國大學生，一走進人事部，掃帚，拖把，倒了一地。開始面試了，幾個大學生不顧房內有多亂，而走向辦公桌，這時人事部經理馬上宣布面試結束，同時這幾位大學生都被淘汰了。多慘的結局啊！如果他們多一點公德，多一份禮貌。恐怕這份工作就會屬于他們。
這也是課堂，是人們一生的課堂。要想對社會有所成就，必須有禮貌講文明，遵守社會公德，在這個課堂里我們將會收獲。
切記切記！
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