在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的小學作文6篇，希望能夠幫助到大家。
小學作文 篇1
我也想成功，我也想成為一個天才。
“瀟啊，考試了沒？”
“額……”
“考怎么樣啊？有沒有趕上你們班的那個誰？”
“沒有！”
“什么，沒有？你怎么學的啊！你看你們班那個誰人家每回都考第一，你怎么就不行，學著人家點，咱家還要只靠你去上大學呢！”
爸媽的訓話又讓我無語了。
我知道他們望女成鳳。我努力學習，希望得到他們的一點贊許，可最后換來的，永遠都不會是鼓勵，而是永無止境的訓斥。他們每次都拿第一名和我比，我又怎么會不想考的好點，我又怎么會不想考第一名？我每天都想，我每時每刻都在努力學習。考試后進步幾個名次，興高采烈地回家報告成績，可是換來的還是那句“為什么趕不上第一名”？
有目標是好，可是遙遠的夢想又怎么會是目標？虛心努力地學習，希望換來鼓勵也不復存在，只留下諷刺和不被認同。努力做好每一件事，希望父母能多贊許一句，可是換來的又是你看人家的那個誰多聽話，人家學習又那么好，還什么都會，學著點。
我的努力換來的都是泡影嗎？我要的贊許永遠不會屬于我嗎？我得到的只是與別人的互相攀比嗎？是的，我承認他們很好。可是我的努力你們為什么也看不到？
爸媽，給我一句鼓勵的話語吧！給我一個贊許的目光吧！不要拿我和別人比好不好，我怕有一天我會受不了，我會因此而沉淪，因此而對自己放棄信心。
爸媽，以后我要更努力，我要讓你們看到我也會成功，我也會像第一名一樣優秀。
小學作文 篇2
我的愛好有很多，有打羽毛球、畫畫、練字，而我最喜歡的是游泳。
我六歲是喜歡上游泳的。那一年夏天，天氣非常炎熱，媽媽就帶我去游泳館避暑，只見游泳館的人真多呀！有大人帶著小孩在戲水，有的小孩帶著游泳圈在滑滑梯，讓我看的眼花繚亂。這時正好看到一個同學，他像小魚一樣在水里游來游去，我很羨慕，我就一直纏著媽媽，說：“給我報個游泳班吧。”媽媽看我這么喜歡游泳，就給我報了游泳班。
教我游泳的人是鐘教練，他個子不高，皮膚很黑，像一條泥鰍，鐘教練先讓我先不下水，在板子上練習游泳的姿勢，經過了二十多分鐘的練習后才有點眉目，然后鐘教練說“你可以下水憋氣了。”在憋氣的過程中，我一不小心就喝了一肚子水。教練說：“你憋的時間也太短了吧，才十二秒。”經過了幾天的練習，終于達到了三十秒的成績。然后，我就開始學蛙游了。蛙游的動作要手往前滑，腿要往后瞪……瞧，我也能像青蛙一樣在水里游來游去了。現在的我暑假一到就去游泳，在水里感覺可涼爽啦！
游泳既磨練了我的意志，又豐富了我的生活，并給我的成長增添了色彩。我愛游泳！
小學作文 篇3
今天上午，秋風習習,老師帶我們到船山區休閑廣場去看燈展。
我們一進去就看見了熊貓林，一只大熊貓正在采蘑菇，還有一只小熊貓正在吃竹子呢,小熊貓爬上竹子吃得正香呢!
接著，我們走呀走,我們看見了一座美麗的蓮花臺，上面站作一位美麗的荷花仙子，仙子身上的衣服是我們女孩子喜歡在電視上看到的仙女衣服,真漂亮啊！
荷花仙子的對面是美麗的蝴蝶泉，蝴蝶泉邊百花盛開，池塘里的小魚游來游去，上面還有一只很大很大的蝴蝶，旁邊還有《蝴蝶泉》中傳說的五朵金花美琴和海生。
蝴蝶泉邊是九龍壁，九龍壁對面是四面佛，然后我們看到了二龍戲珠，二龍戲珠就是兩條龍在玩一顆夜明珠。
然后是恐龍世界，那里的恐龍很大很高，像真的一樣，聲音真嚇人啦！我怕得躲開了，但沒叫幾聲后就不叫了，我覺得挺好玩的，我看了幾眼就去看“年年有余”了！
“年年有余”真好笑，是一個小朋友在撒尿，我覺得真逗！然后我們就回學校了。
小學作文 篇4
我媽媽不到20歲就當教師，為了工作，媽媽和我在一起的時間特別少，因此，我恨媽媽，為什么不能像別的小朋友的媽媽那樣對自己的孩子。
媽媽也寫了許多的信給我，希望我能理解她，其中有這樣幾段：
作為人民教師，每當我踏著鈴聲走上講臺時，心中就回蕩著的那句話：“果實的事業是尊貴的`，花的事業是優美的，綠葉的事業是謙遜，垂著綠陰的！”我堅信，只要太陽還放射光焰，只要人類還生息繁衍，就永遠需要我們教師，把智慧和文明代代相告！我永遠無悔的選擇，做一片奉獻的綠葉！
師愛是如煦的春風，是熱烈的夏陽，是甘甜的秋雨，是純潔的冬雪。當我們看到命令式教學如明日黃花時過境遷，那么獻出你的愛心吧！愛心奉獻、德高為范的教師形象才是素質教育的起點和導航燈。獻出你的愛心吧，讓新苗在師愛的沃土里茁壯成長！
人們說教師是太陽底下最高尚的職業。也有人說，教師是太陽底下最貧的職業。既然我們已經成為一名教師，既然我們走進了神圣的教育殿堂，既然我們有著萬丈豪情，那么，就讓我們固守清貧，抵御流俗，一心從教吧！多年以后，當我們白發皓首，當我們老態龍鐘，驀然回首時，桃李滿天下必定是一種無以名狀的喜悅。自愛、自尊、自強是時代對每一位教師的呼喚。讓我們展鴻鵠之志，振翅九天吧！
……
為了成為一名優秀的教師，還總結出：
學生不喜歡的老師：
1、雖有文憑，但沒有真才實學，講課零亂無章，不深不透，東拉西扯或照本宜科。
2、教法陳舊，語言枯燥乏味，不分難點和重點，滿堂灌。
3、備課不認真，板書潦草，講課隨意性大，牽強附會，不能因勢利導，因材施教。
4、課堂紀律不嚴，師生活動脫節，只顧自己講課，不管學生聽與不聽。
5、批改作業不及時、不認真，馬馬虎虎，不組織復習，不做課下輔導，不反饋矯正。
6、在監考時看書報、批改作業，或者隨便離開教室，考試卷子讓學生來改。
7、工作懶散，上課經常遲到，或者不到下課時間早早離去，或者經常拖堂，經常曠教。
8、衣著隨便，儀表邋遢，或者叼著香煙，披著衣服，領著小孩進課堂。
9、諷刺、挖苦、訓斥甚至謾罵學生，肆意體罰或變相體罰學生、撕毀、摔扔學生的作業本。
10、形似瀟灑，實則行為不端，講課戴墨鏡，男教師蓄長發，或者語言無忌，行為不檢點。
學生喜歡的老師：
……
反復地讀，終于今天我讀懂了它。
晚上做了個夢，夢見自己也變成了一位教師。
小學作文 篇5
“別，媽，放著，你歇會兒，讓我來做！”
我拿起拖把，在母親滿是欣慰的目光下，認真地拖著地，一縷縷灰塵消失無蹤，拖把所到之處的地面在燈光的照耀下是能映出人影。我朝地面中的“另一個自己”相視一笑，心中的自豪與輕松蕩漾開去，思緒也飄得很遠很遠……
那時，還未上初中，對父母滿是依賴，洗衣，拖地，沒有一樣是自己做的，父母除了賺錢糊口，還得照顧我這個“累贅”。說來也很可笑吧，那么大的一個人，甚至連拖地也不會。每每母親想讓我幫忙，都被我“堅定”的拒絕了。
漸漸地，漸漸地，“無憂無慮”的時光從我手中溜去，余下的，是自己面對的初中生涯。
打那時起，母親便不再寵愛我，她開始讓我學習做家務，但我對此不屑一顧，母親常常在這時柳眉一橫，卻在看到我低頭似認錯時，眉心漸漸暖和了，似有千言萬語想要說教，卻只化成了一聲幽幽地嘆息。一絲專屬無奈的皺眉爬上了母親的眼角。
終于，初中生涯開始了，我的住校生活也到來了。說實在的，住校里的日常實在平常不過，但卻太煩瑣，對于我這樣一個初來乍到的人，自是辛苦不過。剛來時，經常在夜里，偷偷哭泣。也許到了這個時候，我才明白了母親那一絲絲皺紋真正的來源；我才體會到母親那聲聲幽幽的嘆息；才懂得了“可憐天下父母心”這句話的含義。
果然，人知曉了錯處所在，并深刻認識到了，就會發生變化。
我決定“痛改前非”，在生活這個藝術家一次次打磨，母親一次次雕刻下，我終于學會了自立。這大概也算是“大器晚成”了吧。
思緒慢慢又飄回來，我再次對著地面中的自己，輕輕呢喃了一句：“你好”。
在這個慈祥的金秋，我遇見了另一個自己，一個逐漸獨立的自己。
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