我要當學霸小學生作文

我要當學霸小學生作文1

　　上個學期拿了班級第三名，可把我高興壞了，回家之后好吃好喝，還有獎金拿。學霸的待遇果然不錯。

　　回想以前我就是個標準的學渣，打架，上網(wǎng)，上個遲到，不到，都是個常事兒。后來上網(wǎng)的時候出事兒了，給年紀主任抓到了，結(jié)果跟我一起玩的小伙伴們都轉(zhuǎn)學了。就剩下我自己了，雪上加霜的是班主任把我調(diào)到了一個四周都是女生的地方，我更是沒人可以跟我好好說話。干脆，一不做二不休，我也好好學習。于是我也變成了一個一天到晚都坐在位子上面女努力解題目，認真看書的一個人，作業(yè)什么的更是認真的完成。老師和家長都好驚奇于我的變化，但是驚奇歸驚奇，不是震驚。直到上學期期末考試，我輕輕松松拿了班級第三的時候，他們才開始震驚我居然有這樣的潛力。

　　有了上個學期的鼓舞，我這個學期更是信心滿滿，既然不能讓我做最差的，那我就做最好的更所有的人看，我新學期要把每天都安排的好好的，五門功課更是一門不能落下，特別是數(shù)學這個我的弱項。在新的學期我一定要做最好的那個學生給你們看，這樣才無愧我光輝的青春。

我要當學霸小學生作文2

　　五年級上冊期末大考，我很緊張，因為試卷的題目越來越難。

　　成績出來后，雖然總分是全班第二名，但是與第一名差距0。5分，我的語文和第一名差距3分，幸虧數(shù)學的分數(shù)補回來。語文試卷上有個錯別字，如果寫對，就和第一名的馬銘佑打成平手。還有，閱讀題扣了6。5分，但我這次小心翼翼了許多，所以還是能考上90分以上。

　　語文，早已成為我的缺點。每次語文考試后，我都會提心吊膽，生怕考不上90分，被同學取笑，被父母批評，被家人貶低。如果我語文學好的話，我也不用提心吊膽地看成績了。

　　閱讀題和習作就是我語文能力差的原因。閱讀題是排在首位。我就是很少看課外書，所以閱讀能力非常差。習作也是沒多積累好詞佳句，寫出來的東西沒那么生動。別人能用一個詞表達的東西，我卻要用一句啰嗦的話來表達。現(xiàn)在，媽媽每天堅持要求我做兩篇閱讀題。還報名了歐陽老師的作文班。讓我知道作文世界五彩斑斕，我還在家看作文書，吸取別人的寫作技巧。爸爸還讓我看《小故事大道理》，讓我做閱讀題的時候，更加容易明白了閱讀題的道理，讓我大顯身手。現(xiàn)在我的閱讀題和作文有一些進步。第三單元測試中我閱讀題扣了3.5分作文只扣了1分。這進步是我的努力得來的。

　　我要好好學習語文，爭取成為真正的學霸。

我要當學霸小學生作文3

　　學霸，是老師的心頭好，是班級里的中流砥柱、佼佼者，在班里的地位總是那么高、那么耀眼。

　　我好想當學霸，老師是多么的疼愛你。比如，學霸和你在課堂上一起偷看課外書，結(jié)果被發(fā)現(xiàn)，站在黑板前監(jiān)視同學們做作業(yè)的，肯定會是你。

　　而學霸呢?老師會笑嘻嘻地對他說：“現(xiàn)在是上課期間，下課再去補充課外知識，好嗎?”

　　背課文時，老師總是叫一些“學渣”來背，學霸們根本不會去記課文，因為老師不會抽背他們。即使被抽到，結(jié)結(jié)巴巴背了半天，老師還會喜笑顏開地說：“沒想好吧?多想一會，坐下吧。”換作我們，不吃一頓教棍炒肉就怪了。

　　我好想當學霸，沒有一道題不會做。每當老師剛布置完幾道作業(yè)題，學霸們的身邊立馬就圍攏了一群同學。

　　“借我抄抄嘛。”“給我講講吧。”“給你嘗嘗。”同學們那楚楚動人祈盼的眼神和那如糖似漆尾隨的身影，我們別提有多羨慕了。

　　我好想當學霸，成績總是那么牛，周末和假期就是他們的天堂，自己的時間自己做主。

　　而我們呢?總是逃脫不了那么多補習班的噩夢，上午補習、下午補習，整天學得頭昏腦脹，還沒有可申訴的地方。

　　剛補習完數(shù)學，又跑去學語文;學完語文，馬上飛奔去學英語、游泳……

　　“學渣”們的生活，沉浸在無數(shù)補習的噩夢里。有多少人想達到學霸那看似觸手可及的位置，但都失敗了。三分天注定、七分靠打拼，就像一座無形的墻，擋住了他們通往學霸夢想的道路。

　　好事輪到他，壞事全輪到我，誰叫我不是學霸呢!

　　每個家長都希望自己的孩子能夠成為江冰蟾那樣的學霸，然而事實上我就是現(xiàn)實版的方天樂，就是大家熟悉的學渣。整天想著去哪玩兒，吃什么喝什么，根本不想學習，更別談什么學習的樂趣了。每次寫作業(yè)的時候都很難集中注意力，心思都在樓下瘋鬧的小伙伴們身上，所以作業(yè)也大都是敷衍了事。媽媽對于我這種學習狀態(tài)也很頭疼，給我報了大把的補習班。然而對我來說，其實并沒有起到什么效果，還使我更討厭學習了。江冰蟾的事例讓我明白，只要找到適合自己的學習方法，就能體會到學習的樂趣，將學習和快樂相聯(lián)系，在學中玩，在快樂中學習，那么我也能夠成為一名快樂學習的小學霸。

　　為了不再讓媽媽失望，為了讓自己獲得成就感，也為了以后真的能為社會做點實事，我決定從現(xiàn)在開始努力學習，努力做一個讓媽媽驕傲的小學霸。

我要當學霸小學生作文4

　　暑假的一天，媽媽帶我去新華書店看書。我很喜歡陽光姐姐——伍美珍，每次都會在她的作品前停留很久。一本名叫《我是學霸我怕誰》的書瞬間吸引了我的注意力，獨特的書名，有趣的內(nèi)容使我對它印象深刻。

　　這本書的主人公是一個叫江冰蟾的“學霸”。在家長眼里，江冰蟾和方樂天屬于兩種完全不同類型的孩子。江冰蟾自控力超凡，自主學習能力強。而方樂天卻恰恰相反，對于他來說玩樂才是重中之重。于是家長們靈機一動，讓妹妹江冰蟾去做方樂天的.“小老師”。江冰蟾應付完讓人頭疼的哥哥后，又要去應付月考，忙的一個頭兩個大。機緣巧合下，他結(jié)識了文藝學霸小羽毛，快樂學霸侯小強，心靈手巧的留守兒童慶慶，他們給江冰蟾忙碌枯燥的學習生活帶來了不一樣的風景，而江冰蟾也從中找到了屬于她自己的快樂秘笈。

　　讀完這本書后，我對于學習有了些不一樣的看法。我們學習時應該像江冰蟾一樣，如果遇到不明白的題目，一定不能得過且過，要學會移樽就教。明白在學習生活中，不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香?如果別人向我們請教問題的時候，我們更不能驕傲，要虛心耐心的為別人解答，要明白驕傲使人落后，虛心使人進步的道理。同時，我們也應該向全能學霸小羽毛學習，明白這個世界從不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。在寫作文時不去找現(xiàn)成的范文，而是留心作文觀察周圍的世界，那樣你會獲得更多的收獲。當你看到別人寫的美文時，要先觀察別人的寫作手法及語言技巧，挑選其中的好詞、好句、好段進行總結(jié)記錄，然后靈活的運用于自己的作文之中。只有多閱讀多總結(jié)多積累我們才能寫出屬于自己的好文章。然后黃宇航那種助人為樂且不求回報的品質(zhì)也是值得我們學習的。明白給人玫瑰，手有余香，積極主動幫助有困難的同學，用自己力所能及的方式奉獻我們的愛心也能夠給我們的生活添加不一樣的色彩。