在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的我的手工作品作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的手工作品作文1
今天老師布置了一個(gè)特別的作業(yè)：做一個(gè)小制作。我準(zhǔn)備做一個(gè)窗。我找到了彩色卡紙、剪刀和膠棒，就開工了。
我先把紙按對(duì)角折了起來，折了三次后，我用剪刀在每一邊剪出了各種圖形，如半圓形、長(zhǎng)方形、正方形。最后，我把它輕輕的打開，一個(gè)漂亮的窗花就展現(xiàn)在了我的眼前。我還沒來得及高興，突然又想到了如果把窗花剪多點(diǎn)兒，然后粘在窗子上也許會(huì)更好看，于是我又做了幾個(gè)，把他們?nèi)吃诖白由希郏≌麄�(gè)家都變得非常漂亮。
我動(dòng)手動(dòng)腦做出了一個(gè)個(gè)漂亮的窗花，我心中感受到了動(dòng)手動(dòng)腦的樂趣。
我的手工作品作文2
我是一名xx年級(jí)的學(xué)生，今年10歲了，我有一個(gè)特長(zhǎng)————喜歡做手工。每天，我放學(xué)回到家，寫完作業(yè)就開始做手工。每當(dāng)我完成一個(gè)手工作品時(shí)，我心里就很開心。有時(shí)侯，我也會(huì)遇到一些困難，但我不會(huì)退縮，我一定會(huì)想辦法解決它。老師和同學(xué)們都說，現(xiàn)在我的手工作品棒極了。
今天，我一寫完作業(yè)又開始做手工了，我打算做一朵美麗的“睡蓮”。我首先準(zhǔn)備一張正方形的紙，把它折成菱形，然后，從下面剪開，再把每一瓣花瓣輕輕撐開。一朵“睡蓮”就這樣做好了。那朵“睡蓮”猶如真的一樣，栩栩如生。我做的手工還有“百合花”、“大象”、“小兔子”等等。
三八婦女節(jié)那天，我想：給媽媽送什么禮物呢？有了，我要發(fā)揮我的特長(zhǎng)————做手工，自己做個(gè)禮物送給媽媽。我挑了一張媽媽喜歡的粉紅色的紙，用心做了一朵粉紅色的“百合花”送給媽媽，媽媽很高興，給我說，這是她收到的的“三八”禮物。
有一次，我和我的好朋友師佑興比賽做手工，同時(shí)讓我的兩個(gè)好朋友當(dāng)評(píng)委，我暗自下決心，一定要超過他。我認(rèn)認(rèn)真真地做了一只“兔子”，師佑興做了一個(gè)“人”。一個(gè)評(píng)委說：“談生杰的‘兔子’做的好”。另一個(gè)評(píng)委說：“如果師佑興的‘人’說好的話，那談生杰的‘兔子’就能叫絕了。”
我的手工做的.很精致，受到了同學(xué)和老師的稱贊，都稱我為小小手工家。
我的手工作品作文3
為了培養(yǎng)孩子自己動(dòng)手的能力，老師讓我們回家去做一個(gè)手工作品，并開一次展示會(huì)。
今天下午老師宣布手工作品展示會(huì)開始，同學(xué)們立刻爭(zhēng)先恐后的拿出了自己的作品，我眼前一亮有那么多的作品。個(gè)個(gè)設(shè)計(jì)新疑，件件精巧別致，看得我眼花繚亂，目不暇接，這么多的作品。有憨態(tài)可鞠的寶塔，有輕巧適用的筆桶，有造型別致的蛋殼不倒翁，有漂亮精致的小桔燈。
老師首先給我們展示蛋殼不倒翁。老師首先拿起一個(gè)女同學(xué)的蛋殼不倒翁，老師把蛋殼不倒翁放在桌子上一搖就不起來了，老師就對(duì)他說：“多放一些沙子就會(huì)成功了，”老師又拿起另外一個(gè)同學(xué)的蛋殼不倒翁又搖，不會(huì)像剛才一樣不起來了，成功了。現(xiàn)在展示的是小桔燈，老師首先拿起一個(gè)男生的小桔燈，老師對(duì)這個(gè)同學(xué)說：“你的小桔燈不是很美觀，再設(shè)計(jì)一下就可以了。”
下課了，熱鬧非凡的手工作品展示會(huì)似手還不愿意結(jié)束，同學(xué)們都想把自己最美麗的一面展示給大家呢！
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