“叮鈴鈴”上課鈴響了，老師邁著輕盈的腳步走上講臺，打開電腦，我們便紛紛議論起來，有的說：“要看節目了，太棒了！”有的說：“這次要演什么呀？”教室里立刻亂成一鍋粥，心情拋物線作文500字。老師拍了拍手，這鍋“粥”才平息下來。“這節課我們來觀看‘蠶的一生’！“耶！”沒等老師說完，大家就激動地歡呼起來。
老師熟練地敲擊著鼠標，可沒想到“吧嗒吧嗒”點了十幾次，屏幕上的圖片卻紋絲不動，小學六年級作文《心情拋物線作文500字》。這下了老師可急了，以每秒十幾下的速度點擊著圖片，但仍然無濟于事。老師急，我們更急：有的.垂頭喪氣，覺得節目看不成了；有的瞪大了眼睛，恨不得讓屏幕出現圖片；而那些自稱電腦高手的人，則胸有成竹地說：“憑我多年的經驗，這下肯定沒戲了！”說完還擺出一副智者的摸樣。老師開口了：“看來今天是看不成嘍！”這句話猶如晴天霹靂，讓激動的我一下子從頭涼到腳。“唉！”我們不約而同地嘆道。
無奈的我們正準備走出教室，老師驚喜地喊到：“快看哪，出來啦！”原來是我沒有點“播放”呀！”“哇！”我們一窩蜂似的擁到電腦前，津津有味地看起來……
短短的一節課，我的心情從沸點降到冰點，又從冰點升至沸點，構成了一條完整的拋物線。
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