“哪道題又不會(huì)了？”我們班的張?jiān)讫堅(jiān)跀?shù)學(xué)方面可謂是“天下無(wú)敵，”誰(shuí)的數(shù)學(xué)題如果不會(huì)，問(wèn)一下他，他準(zhǔn)能給你講得頭頭是道，讓你茅塞頓開。
記得有一次，老師說(shuō)：“大家快準(zhǔn)備數(shù)學(xué)用具，馬上在班里考試！”大家立刻忙起來(lái)了，有的把用具放在桌子上，有的.還在翻數(shù)學(xué)書呢！真是“臨陣磨槍，不快也光”呀！可張?jiān)讫埌延镁邷?zhǔn)備好后，就坐在那里閉目養(yǎng)神。
開始考試了，卷子前面的題倒是不難，三下五除二就把題“殺得”一干二凈了。可最后的兩道方程題可把我們急壞了，有的同學(xué)皺緊眉頭，冥思苦想；有的同學(xué)在草稿紙上算來(lái)算去，還有的干脆不寫了，就在那里玩尺子。可張?jiān)讫埲匀环讣矔瑫r(shí)而托腮凝神，時(shí)而揮筆書寫……，沒多大一會(huì)兒，他好像沒事人兒一樣，優(yōu)哉游哉的樣子，仔細(xì)地檢查卷子。看樣子，他已經(jīng)把題寫完了。我想：張?jiān)讫堧y道拿到了什么“數(shù)學(xué)寶典”？竟然可以把題做得這么快？
收卷子了，我把最后一題寫完了，倒數(shù)第二題怎么也想不出來(lái)，再看張?jiān)讫垼弥碜娱L(zhǎng)吁一口氣，暗暗地笑了一下，看來(lái)他肯定把“敵人”都消滅了，可我們的堡壘卻被“敵人”拆散了。
下午，老師說(shuō)：“這次只有張?jiān)讫埲珜?duì)，最后的兩道題只有張?jiān)讫埲珜憣?duì)了。”后來(lái)才知道，原來(lái)是因?yàn)樗綍r(shí)練題練多了，才這么厲害的。我們都很羨慕他。
張?jiān)讫堈媸俏覀儼嗟摹皵?shù)學(xué)小天才”，我們都要向他學(xué)習(xí)。
【數(shù)學(xué)小能手小學(xué)作文】相關(guān)文章：
數(shù)學(xué)小能手-小學(xué)敘事作文06-27
小能手小學(xué)作文02-17
養(yǎng)花小能手小學(xué)作文05-30
環(huán)保小能手小學(xué)作文05-03
勞動(dòng)小能手小學(xué)作文10-20