事情是這樣的。上周班主任黃老師在班里宣布：“同學們，下個星期五下午，我們班要舉行一場五〈5〉小小辯論賽，辯論的主題是：上網和看電視能不能取代閱讀。有興趣的同學下課到葉影那里報名。”一下課，同學們蜂擁而上，把葉影的桌子圍得水泄不通。
第二天，我們在眾多報名的同學中脫穎而出，分成了兩組，第一組的隊員有：陳葉影、林瑋萌、林逸翔、李偉屹還有陳燦宇。第二組的隊員有：我、陳詩涵、譚瑞穎、蔣劉熠還有楊志威。我們用抓鬮的形式來選擇正、反方。我們對抓到的是反方，黃老師還任命我當反方組長，這可讓我高興壞了。
周末，我們反方隊員又是練口才，又是拼命挖掘對我們有幫助的資料，這對于只有半天時間休息的我，更是一種殘忍的酷刑!可是，我為了能贏這場比賽，還是樂此不疲地翻閱書籍，請教哥哥、姐姐，終于收集了一堆的資料。
我拿著這一疊厚厚的資料走進教室，心里有說不盡的激動。
“丁零零……”上課了，五〈5〉小小辯論賽也要拉開帷幕。黃老師走進班級，在黑板上寫了“小小辯論賽”五個大字，在大字的下邊又寫到：主題;上網和看電視能不能取代閱讀。之后，我們又布置了場地，一切準備就緒。我們10位辯手也都對號入座了，這場面還夠正式的，真是麻雀雖小，五臟俱全呀!于是在一片歡呼聲中，比賽開始了。
首先，主持人黃老師讓正、反方闡明觀點。這時，陳葉影以迅雷不及掩耳之速度站起來說：“我方認為上網和看電視可以取代閱讀，因為上網和看電視都有聲有色，可以讓人很快地融入其中，因而更好吸收。”她說完，我頓了一秒，便“刷”地站起來說：“我方認為上網和看電視不能取代閱讀，因為閱讀可以慢慢地去享受，在自己思考之后主動吸收。”主持人黃老師說：“下面是自由辯論的時間，只有10分鐘，請雙方抓緊時間。”
黃老師話音剛落，我便站了起來，說：“在古代，家家戶戶都是靠煤油燈照明，那時連電都沒有，又哪里有電腦、電視?可是，你敢說古代沒有人才嗎?那時的人才都是靠廣泛的`閱讀自學成才的。”我們原本以為這樣能壓住對方，可誰知陳葉影對這一招早有準備，立馬反駁：“如果按你們說的，那干脆大家都返回古代去，抱著書死‘啃’就好了。”看見陳葉影說地振振有詞，咄咄逼人，我們只得另選話題，我說：“在電視上演的名著都含有太多的虛假成份，即使看了，也沒多大意義。”見我這樣講，林逸翔說：“那些名著本來就不真實。”這下，可把我們激怒了，大伙兒你一言，我一語，爭論不休，從臉一直紅到了脖子根，論得口干舌噪……
“時間到，現在請聽眾發表意見。”黃老師一句話，讓原本鬧哄哄的教室安靜了下來，一些同學早已準備好發言。“我支持正方。”盧文鑫叫道。“我也支持正方。”王杰也發言了。看著支持正方的人越來越多，我的心涼了半截，終于，救星出現了“我支持反方，因為書本便于攜帶，方便閱讀。”啊，是李國賓!他支持我們耶!這呀，可足以讓我們捂嘴偷笑了。小攝像師吳舒璇正在捕捉精彩鏡頭，，忙地手腳都酸的酸，麻的麻。最后，黃老師想了想，宣布：“這場小小辯論賽由正方獲勝!”頓時，正方隊員與他們的支持者都歡呼起來，班級里沸騰了!
這嘲小小辯論賽”雖然我們沒有獲勝，可是我們團隊的力量是強大的，我們沒有輸!
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