篇一：難忘的課間游戲
玩游戲一直是我們的最愛(ài)，那其中有無(wú)窮盡的歡樂(lè)，不過(guò)昨天語(yǔ)文師組織我們玩了一個(gè)特別的游戲，讓我們?cè)隗w味歡樂(lè)的同時(shí)也獲得了一分收獲——人與人的協(xié)調(diào)配合是很重要的。
下課了，老師教我們做游戲。老師先給我們講解了一下游戲的玩法，其實(shí)，這是一個(gè)拍手的小游戲，需要兩個(gè)人進(jìn)行，先用左手拍一個(gè)，再用右手拍一下，然后兩手手心拍一下，手背拍一下，這為第一輪，再開(kāi)始時(shí)重復(fù)上面的動(dòng)作。
老師和一個(gè)會(huì)玩的同學(xué)先給我們做了示范，覺(jué)得很簡(jiǎn)單，可是我們?cè)诰毩?xí)時(shí)，不是拍錯(cuò)了手，就是記錯(cuò)了節(jié)奏，真是手忙腳亂。我們丑態(tài)百出，引得圍觀的同學(xué)哈哈大笑，可我與同伴越是想做好，越是配合不到一塊去，大冷的天，弄得我們渾身是汗。老師在一旁給我們指點(diǎn)道：“不要急，靜下心來(lái)，千萬(wàn)不能分散注意力，先放慢節(jié)奏，等做順了再加快節(jié)奏。”照著老師的說(shuō)法去做，果真好多了，最多的時(shí)候我們連續(xù)做了6個(gè)輪回。最后老師告訴我們：“一定要多加練習(xí)，這樣的話你們就會(huì)做得越來(lái)越好了。”
游戲讓我難忘，是因?yàn)椋ㄟ^(guò)玩游戲，我知道了，做任何事情，都要認(rèn)真去對(duì)待，哪怕是一件看似很簡(jiǎn)單的事情，我們都要用心去做，才能做得好；還有我們每一個(gè)人都需要良好的配合，只要我們配合得好，任何事情都是可以做好的。
篇二：難忘的課間
課間對(duì)于我們來(lái)說(shuō)像是人間的天堂，那時(shí)我們可以無(wú)憂無(wú)慮的說(shuō)笑、打鬧。雖然課間的`休息時(shí)間不算太長(zhǎng)，但我們還是很開(kāi)心的度過(guò)每一個(gè)課間。
“叮鈴鈴”伴隨著一陣清脆的下課鈴聲，教室里就像炸開(kāi)了鍋，笑的笑，說(shuō)的說(shuō)，打的打，鬧的鬧，跑的跑，追的追，上操鈴聲一響，有些同學(xué)就像搶食的小羊羔一齊向門外擠去，跑到操場(chǎng)上，我們像脫韁的野馬一樣狂奔，像被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)在放飛時(shí)的輕松快樂(lè)。
隨著一聲“稍息，立正”，我們就從放松中走出來(lái)，個(gè)個(gè)挺胸抬頭，沒(méi)有任何喧雜的聲音，從樓上看我們?cè)谒{(lán)天、白云、大樹(shù)、小草的襯托下更加精神煥發(fā)，仿佛一個(gè)個(gè)矗立在山崗上的哨兵，一動(dòng)不動(dòng)。接著響起了歡快的音樂(lè)，我們立刻隨著音樂(lè)做起了操。這時(shí)的我們像一個(gè)個(gè)天真無(wú)邪的孩子，像一個(gè)個(gè)忘掉了煩惱的孩子，面帶笑容快樂(lè)地做著操。當(dāng)做到跳躍運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，我們自由地跳了起來(lái)，每一根頭發(fā)都在空中自由地飛舞，每一縷陽(yáng)光都照在燦爛歡快的笑臉上。
做完操，我們都有點(diǎn)累了，但活潑好動(dòng)的我們并沒(méi)有丟掉一次大顯身手的好機(jī)會(huì)，掄起了大繩，一個(gè)又一個(gè)清脆的響聲打在地上，有些同學(xué)便有點(diǎn)膽怯，一直向后退，相反有些同學(xué)膽子特別大，當(dāng)搖繩的同學(xué)還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候，他已經(jīng)就沖了上去，臉上還擺出一種神奇得意的表情，搖繩的同學(xué)則會(huì)趁機(jī)報(bào)復(fù)，一會(huì)兒快一會(huì)兒慢，這使跳繩的同學(xué)很無(wú)奈，只好認(rèn)輸或請(qǐng)求原諒。當(dāng)然，同學(xué)之間還是比較友好的，有時(shí)我們也會(huì)幾個(gè)人一起跳，誰(shuí)跳壞了誰(shuí)就下去，這樣，就能夠培養(yǎng)我們之間的協(xié)調(diào)與配合能力。原來(lái)，跳繩的好處還是蠻大的。
聽(tīng)到“解散”兩個(gè)字后，我們便瘋了似的沖回教室，有的去討論數(shù)學(xué)題，有的背語(yǔ)文古詩(shī)，有的貪吃的同學(xué)便偷偷地吃起他那美味的辣條，就算老師怎么勸說(shuō)，見(jiàn)到他們時(shí)，他們手里總會(huì)捧著一包或幾包辣條，或許這也是他們的樂(lè)趣吧！
“叮鈴鈴”，唉，上課鈴又響了，該上課了。
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