袁 浩
全國著名特級教師
中學高級教師
江蘇省首批名校長、全國科研型校長
科學認讀課題首席顧問
語文特級教師，江蘇省首批名校長，全國科研型校長，多年來致力于小學語文教學，現代學校管理的研究與實驗，曾任任南京市北京東路小學校長，中學高級教師，兼任全國現代教育技術實驗學校專家委員會委員，全國小學語文教學研究會理事，中青少年寫作協會副理事長，國審本蘇教版小學語文課本主審，江蘇省教育評估院院務委員，江蘇省小學語文教學專業委員會副理事長，江蘇省教育管理專業委員會副理事長，江蘇教育學院兼職教授，《揚子晚報》作文周刊顧問，《小學語文研究》（月刊）主編，江蘇省出版總社報刊中心《課外語文報》主編，南京市教育學會副會長等30多個職務，多集作文教學錄象被國家衛星播放，多次獲全國論文、專著一等獎，《袁浩小學作文教學心理研究與實踐》被列為“九五”國家重點圖書公開出版發行。
語文特級教師，江蘇省首批名校長，全國科研性校長，多年來致力于小學語文教學，現代學校管理的研究與實驗，現任南京市北京東路小學校長，中學高級教師，兼任全國現代教育技術實驗學校專家委員會委員，全國小學語文教學研究會理事，中青少年寫作協會副理事長，國審本蘇教版小學語文課本主審，江蘇省教育評估院院務委員，江蘇省小學語文教學專業委員會副理事長，江蘇省教育管理專業委員會副理事長，江蘇教育學院兼職教授，《揚子晚報》作文周刊顧問，《小學語文研究》（月刊）主編，江蘇省出版總社報刊中心《課外語文報》主編，南京市教育學會副會長等30多個職務，多集作文教學錄象被國家衛星播放，多次獲全國論文、專著一等獎，
《袁浩小學作文教學心理研究與實踐》被列為“九五”國家重點圖書公開出版發行。
第一講 看單幅圖說話
甲：作文是小學語文教學的重要組成部分。作文，就是讓學生把自己看到的、聽到的，想到的，有真切感受的，用文字表達出來。它是學生認識能力和表達能力的具體體現。
作文教學的任務是培養學生語言文字的表達能力。同時，在教學中還要培養學生觀察事物、分析事物的能力。語言文字的表達能力和觀察、分析事物的'能力要按教學大綱提出的要求，有計劃、有步驟地從一年級開始培養，循序漸進，不斷提高。
指導學生看圖說話寫話就是對低年級小學生進行作文能力訓練的一種特有形式。說話是寫話的基礎，說話寫話又為以后的作文作準備，今天是小學生作文能力訓練系列講座第一講，我們就圍繞圖說話來討論討論。
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