有人說用心疊一千只千紙鶴，再虔誠(chéng)的對(duì)她許一個(gè)愿望，便會(huì)實(shí)現(xiàn)。
——題記。
小時(shí)候的自己總喜歡用還很稚嫩的小手認(rèn)真地疊著千紙鶴，因?yàn)槟菚r(shí)候的自己以為，正在疊的是一個(gè)一個(gè)心中的夢(mèng)想。
小時(shí)候的自己總喜歡用認(rèn)真的語(yǔ)氣對(duì)千紙鶴許下一個(gè)又一個(gè)愿望，因?yàn)槟菚r(shí)候的自己，說的是一個(gè)一個(gè)的期許。
長(zhǎng)大以后才漸漸明白，自己心中的愿望要靠自己的努力才能實(shí)現(xiàn)，但是我并不后悔，因?yàn)榍Ъ堹Q是我小時(shí)侯夢(mèng)的寄托，心的期盼。
“同學(xué)們，你們長(zhǎng)大了想要干什么呀？”剛上學(xué)時(shí)老師就問了我們這樣的問題，那時(shí)我還不懂自己心中的夢(mèng)想。看著老師捧著書本站在講臺(tái)上，嘴里說著一個(gè)又一個(gè)我還不懂得知識(shí)；看著老師帶著同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上愉快的跳躍，操場(chǎng)上彌漫著同學(xué)們的歡笑聲；看著老師用那雙美麗的手奏出一首首動(dòng)聽的旋律，飄揚(yáng)在我的耳畔，我突然萌生出了一個(gè)念頭：我要當(dāng)老師！
于是那時(shí)的我，用歪歪斜斜的字體在千紙鶴上鄭重的寫下了我的夢(mèng)想，可是那時(shí)的我只是以為當(dāng)老師可以和同學(xué)們一塊玩耍，可以給同學(xué)們帶來歡樂，可以每天不用做作業(yè)。
慢慢的，我長(zhǎng)大了，才發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。
老師是教同學(xué)們知識(shí)的人，是為同學(xué)們批改作業(yè)到深夜的人，老師是備課到很晚的人。我慢慢的動(dòng)搖了我心中的夢(mèng)想。
有一天，我無意間看見老師看著同學(xué)們工整的作業(yè)笑了，才知道，老師的肩上背負(fù)著重要的責(zé)任，老師的心被學(xué)生占滿了，老師的滿足就是看到學(xué)生們聽話……
于是，我悄悄的對(duì)自己說，我想當(dāng)一名普通的老師，一名教同學(xué)們知識(shí)的老師！
希望那只千紙鶴可以帶著我的夢(mèng)飛翔，在那座山頂上等我到達(dá)。
我的心，在笑；我的夢(mèng)，在飛……
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