篇一：失信
我又失信了，本來我不想給你說，可是不說不行啊！告訴你吧，是這樣的。
中秋節，我準備和好朋友去三角洲公園玩，可是媽媽帶我去爺爺家。
“改天再去爺爺家不行嗎？”
“不行，今天正好有時間，你不去也得去。”媽媽說。
“真的不能不去嗎？”
“真的不能不去。”
于是只好去了爺爺家。在路上，我想：他們一定在等我，或者在玩摩天輪、碰碰車……
回來他們問我去哪了，我就告訴了他們。
篇二：失信的媽媽
媽媽這幾天總是沒有來接我，今天早上明明拉了勾，說好了來接我的，可是又沒有來。
媽媽都說話不算數，我心里真的很生氣，媽媽說她這幾天很忙，沒有時間來接我，可我真的真的很想讓媽媽來接我；媽媽說爺爺生病了，住院了，有很多的事要做；可是我是媽媽的寶貝啊，媽媽怎么能說話不算數呢。我心里有點難過哦，希望爺爺能早點好起來，媽媽還能每天來接我。
篇三：我不能失信
我說今天要去一位朋友家，爸爸媽媽答應了，但是我又不想去了我想在家里玩，爸爸媽媽說你必須說到做到不能不守信用，我說那好吧那我就說到做到吧。
我和爸爸媽媽一起到那位朋友家去了，我對她說我本來不想來了，但是我爸爸媽媽說了我不守信用，說以我才來我說對不起她說沒關系，我們高高興興玩了起來。
篇四：我不能失信
小珍來了以后，看到只有慶齡一個人在家就問：“宋慶齡你的爸爸、媽媽的呢？”慶齡說：“爸爸、媽媽去一位客人家了，讓我自己在家。”小珍說：“是嗎？”慶齡說：“我開始教你疊花籃吧？”小珍說：“好的，我們開始吧。”她們就開始開了。
她們就開始高高興興的疊花籃，慶齡一步一步的教小珍。慶齡說：“小珍你一次比一次疊的好。”小珍說：“謝謝你的夸獎，我一定會好好練得。”
慶齡說：“我每天都教你。”小珍說：“好的，謝謝你了。”我們快疊吧。
篇五：我不能失信
今天，我讀了三年級的語文書《我不能失信》這篇課文。我把課文連著讀了三遍，終于明白了“失信”這兩字的意義。我捧著書暗暗的想：我馬上就要升入三年級了，一定要做個誠實守信的好學生，在學校要把衛生搞好，把字寫端正，今天的事做不完不能拖到明天。在家里給媽媽保證過的，吃飯一定要加快速度，寫作業要注意力集中，加快速度。
媽媽，請你放心，我一定不失信，說到做到。
篇六：我不能失信
今天下午，我正在專心致志的走路隊，突然我聽著身后有人叫我的名字，我回頭一看，原來是焦曉雨，焦曉雨說：“我們倆邊說邊走吧”，然后我就立刻答應了，正在我們倆聊的津津有味的時候，我就突然想起我們臨走老師對我們說的話，我就對焦曉雨說：我們不可以失信啊，我們答應過老師，我們要整整齊齊的走。焦曉雨也想起來了，我們就整整齊齊的走出了校門。
最后在路隊評比賽上我們得了滿分。
篇七：我不能失信
今天，老師布置了一個作業—“讀書”。看似簡單的作業，可是老師讓讀30分鐘，有點長了。爸爸走過來說：“只要你認真讀，不知不覺很快就過去了，這時候你還想看書，懂了嗎?”
可是今天在上讀書課時我把漫畫夾在語文書里，老師見我一直不翻書奇怪地想是不是在看漫畫？她走到我面前一看，原來我在看漫畫，老師說：“把漫畫書拿來。”我把漫畫給了老師。老師不讓我看漫畫讓我多看好書，從此以后，我要一直看好書。
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