公園里，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，互相追逐，那是一道亮麗的風景線；在河邊，柳樹在春風的吹拂下飄逸著長發(fā)，搖曳著修長身姿，那是一道亮麗的風景線；在蔥郁的森林中，小鳥們嘰嘰喳喳，歡快的雀躍枝頭，那也是一道亮麗的風景線；在我身邊，一道亮麗的風景線便在某日的中午出現(xiàn)在我的'班級里。
那天中午，天氣悶熱，一些貪玩的同學在外面的陽臺上追逐打鬧；一些同學三五成群的聚在一起嘰嘰喳喳的聊天；而我則在班里幫值日生一起擺桌椅。臨近上課前，周老師抱著電腦從外面走了進來，環(huán)視教室四周，突然，老師眼前一亮，臉上頓時露出了喜悅之色，老師拍拍我的肩膀，指著后面的一個方向，我迷惑不解，順著老師指點的方向，我終于發(fā)現(xiàn)了，在這自由而放松的中午，絕大數(shù)同學們都想趁機好好玩耍的時候， 曹陽卻在聚精會神地看課外書。雖然耳邊也會不時傳來同學的嬉笑聲和打鬧聲，可她卻絲毫不受影響。老師即驚喜又無奈的說：“唉，多用功自覺的孩子�。∫俏覀儼嗄苡惺畟�這樣愛看課外書，而不浪費寶貴時間的同學，那我們班的語文成績一定會提高得很快的。只是……”
聽了老師的一番話，看到眼前曹陽同學的認真勁，我心里感到愧疚極了，低下頭，紅著臉，回到自己的座位上，拿出了《教與學》，也開始認真的做了起來。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴聲響了。
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