最難忘的一課作文（一）
今天中午，語文老師說要考察我們的記憶能力和判斷能力，接著就走出去了。不一會(huì)兒，就提著小黑板笑容滿面走了進(jìn)來，頓時(shí)，我覺得老師的笑容有點(diǎn)神秘。老師讓我們讀一篇短文，題目叫做《巨角猥》，我讀了不到兩遍就記住了，老師又讓我們自己看。
緊接著，老師取下了小黑板，飛快的在黑板上寫下了幾個(gè)問題讓我們回答。我看了一下，嗯，題都挺簡(jiǎn)單，這么簡(jiǎn)單的題難不倒我。很快我便做完了，認(rèn)為這次肯定拿滿分。
不料，老師批閱過后，我就目瞪口呆了。“天哪，我竟然得了0分。”我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，我百思不得其解。又過了一會(huì)兒，我終于發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題；在本文最后一自然段寫了至今都沒有發(fā)現(xiàn)它的骨骼化石，怎么能知道它長(zhǎng)什么樣子呢！“啊！我們都被騙了！”
漸漸地，我悟出了一個(gè)道理；做什么事都要認(rèn)真思考，不要不經(jīng)大腦的運(yùn)轉(zhuǎn)，就脫口而出，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這一節(jié)課，因?yàn)樗刮沂芤娼K生。
最難忘的一課作文（二）
今天我來到金筆作文課堂，老師說有兩位同學(xué)的作文進(jìn)步很大，要獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)水果。這是我心想：“完了，完了，沒我啥事了。”老師先獎(jiǎng)勵(lì)的是梁邦頌，我非常羨慕他，得到老師的肯定，還提高了寫作水平。沒想到接下來老師獎(jiǎng)勵(lì)的是我，真是不敢相信，是我嗎？我非常激動(dòng)，我高興地想：我今后一定更加努力，爭(zhēng)取再得到老師的表?yè)P(yáng)。
當(dāng)我寫完第一篇作文時(shí)，侯老師突然推門進(jìn)來了。只見侯老師的嘴巴兩旁都有一道口紅，難看死了。并且口紅都抹到了頭頂上。都那么大歲數(shù)了，莫非還要裝哪吒啊！哈哈教室里一陣陣歡笑聲，我笑得眼淚都流出來了，我自言自語地說：“老師化妝怎么不照鏡子啊？現(xiàn)在可好，像個(gè)小丑，被嘲笑了吧！”老師看到同學(xué)們笑話她便生氣了，坐在那一動(dòng)也不動(dòng)的不說話，拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的臉，我們嚇得立刻乖乖坐好了，心想不知下一步老師會(huì)怎樣。
又過了一會(huì)兒，老師讓劉譯蔓和趙丹萌同學(xué)站在講臺(tái)前背對(duì)著同學(xué)們，讓我們投票，因?yàn)樗麄儍蓚�(gè)寫的作文不分上下。得的票多就給她一個(gè)水果。有許多同學(xué)選的劉譯蔓，只有我選的趙丹萌（我是擔(dān)心趙丹萌傷心才選的她）。老師把水果給了劉譯蔓。
因?yàn)榘镞�有一些水果，老師自己吃不完，所以把剩下的水果都給了同學(xué)們。
就這樣，一堂快樂的作文課就到此結(jié)束了！
最難忘的一課作文（三）
數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來了，大家看著一個(gè)個(gè)刺眼的紅叉叉，心里都有一種說不出的難受，我也不例外。
老師并沒有及時(shí)評(píng)講這份試卷，而是出了兩道數(shù)學(xué)題讓我們做。老師說：“第一題，有一艘輪船載著一批人上岸，你是第一個(gè)上岸，第二個(gè)上岸的是個(gè)七歲的小孩，第三個(gè)是個(gè)八歲的小孩，以此類推。請(qǐng)問，第一個(gè)上岸多少歲？”這么幼稚的問題出乎意料，我們異口同聲地說：“六歲！”“錯(cuò)了！你們沒聽清楚，我剛才說，你第一個(gè)上岸，難道你只有六歲大么？”我們慚愧不已，老師又要出題了，我想：我一定不能在同一塊石頭上絆倒兩次。
老師說道：“有一輛公交車，上面有四位乘客，第一站下了兩人上了一人，下一站下了一人上了兩人。下一站下了三人上了一人我們一直扳著手指盤算著車內(nèi)還剩幾人，直到老師說完。還沒等老師問問題，很多同學(xué)已經(jīng)踴躍舉手了，而且胸有成竹。老師問：“你們知道我要問的是什么問題嗎？”大家不約而同地說：“車內(nèi)現(xiàn)在剩下多少人！”“那你們說，還剩多少人？”“七人！”“你們又錯(cuò)了，我要問的是這輛車一共經(jīng)過幾個(gè)站？”哦！我們面面相覷，又錯(cuò)了。老師說：“這就見證了你們的審題能力，這次考試你們粗心大意，大家看了試卷后會(huì)好好吸取教訓(xùn)吧！”
多么難忘的一節(jié)課呀！這節(jié)課讓我明白了，思考問題不能只想當(dāng)然，應(yīng)該先看清題意和關(guān)鍵字眼。
