“叮鈴鈴，叮鈴鈴~~~”上課鈴響了。
只見胡老師并沒有拿著語文書，反而拿著科學實驗用具：有三腳架、有酒精燈、有紙船、有紙、還有一瓶礦泉水。
大家十分奇怪、議論紛紛，有的說：“這節不是語文課嗎？”“難道換課了？然后科學老師生病了？”“這節到底是什么課呀？”
只見胡老師在黑板上寫了“燒不破的紙船”六個大字。臺下便響起了更多的議論聲：“老師騙誰呀，一個小小的紙船怎能抵擋的了火燒呢？”“誰說不可能呀，萬一胡老師的紙是特殊材料做的，水浸不濕，火燒不壞呢？”
為了知道真相，大家都伸長了脖子，連眼都不眨，仔細地看著老師，頓時，教室里鴉雀無聲，連釘子掉地上都聽得清清楚楚，害怕沒看見老師是怎么做的。
只見老師把三腳架放在桌上，又拿出了一盒火柴，點燃了酒精燈，接著把酒精燈慢慢移到三腳架下，再往紙船里倒滿了水，最后把紙船放在三腳架上。
我閉上了雙眼，心想：這條紙船死定了。但是，奇跡出現了，紙船沒有被燒壞，還在冒白色氣體。一位同學走上去，摸了一下水說：“溫的。”這紙船又不是鐵的，怎么能把水燒熱呢？要知道，在《火燒赤壁》中，曹操的木船可是被火燒得片甲不留，可為什么這紙船不會被燒壞呢？我心里充滿著無數的`疑問。
老師告訴我們，紙船中的水將火的熱量吸收走了，使火焰無法達到能燒破紙船的熱量，反所以紙船沒有破。但如果，紙船里沒有水了，紙船就會被燒著。
這個世界真是太神奇了，真是”團結力量大”啊，沒想到脆弱的紙船遇見了水之后，也能戰勝火焰啊！
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