朋友，堅信自己的能力，表現出自己的優點，其實你也很出色，小編收集了我也很出色作文，歡迎閱讀。
第一篇：我也很出色
我天生就是一個很膽小的人，在母親節就要到的時候，我們學校組織舉辦大型的聯歡節，也不知道是誰的主意，給我報名了，當老師念到我的時候，我的心里很害怕，但是時間已經來不及了，已經報到學校了。
我找到班主任說，“王……王老師，我……我不會……唱歌……”班主任似乎看穿了我的心思，笑了，眼睛彎彎的，像是月牙兒：“韻兒，你的聲音很甜美，給自己一次機會，你一定會很出色。從今天起放學后你來找我排練，一周后如果你還感覺自己不行，那時我再把你的節目刪掉，好嗎?”沒辦法，我只得點點頭。
放學后，我真的來到了音樂教室。音樂老師彈奏著鋼琴讓我試唱，我唱了兩句：“媽媽我想對您說，話到嘴邊又咽下，媽媽我想對您笑，眼里卻點點淚花……”要知道這是我第一次在人前唱歌呀!
“不錯，再大點聲!”
“你的聲音很好，音域又寬，這支《燭光里的媽媽》很適合你，你把聲音放開，一定能行!”
就這樣我練習了一個星期，已經唱的很好了。在母親節晚會的`時候，我在全校師生面前唱了這首歌，送給我的媽媽，等我唱完的時候，我聽到臺下發出了熱烈的掌聲，我還看到媽媽眼里的淚花，原來我也這么出色。
第二篇：我也很出色
我家長常說：“你看看人家……”我可不認同，我覺得我也很出色嘛!就說那一次吧!
我五年級的時候，數學成績呱呱墜地，語文成績也是中等，只是英語好一點。在老師眼中我只是一個中等生，平時也沒怎么注意我。有一次，市里要舉行“森林防火征文活動”，老師說要選五篇作文去比賽，學校給我們班兩個名額。老師先選了語文科代表，后來想選班長，覺得班長作文水平不及語文科代表，只好宣布：“如有意向的同學，可以下課到辦公室找我。”我好像找到了“表現自己”的機會，等待著鈴聲再次響起。
一下課，我就風馳電掣地到辦公室報名。老師開始都不答應，怕我有損學校的聲譽，后來經不起我軟磨硬泡才允許我參加。呵，別小瞧人!
回家我把這件事告訴了父母，他們還是那樣說：“你行嗎?”呵，別小瞧人!
以前我對森林防火沒多大接觸，也不是太懂。結果我找資料找了一個晚上。
我開始寫了，這次與以往不同，以前我寫作文都是先參考別人的作品，然后才自己寫。現在，我是用自己的力量去爭取榮譽，為了表現自己的能力，讓父母的話變成：“你真行啊!”
結果我真的'用自己的實力得到了“韶關市一等獎”的榮譽。領獎那天，也正好開家長會，我站在領獎臺上，發現第一次有這么多雙眼睛注視著我。臺下掌聲涌動，我感到了前所未有的自豪感與滿足感。眼淚流下了，不只是我的，還有媽媽的。
其實我也很出色!朋友，堅信自己的能力，表現出自己的優點，其實你也很出色1
第三篇：我也很出色
“你瞧瞧人家的孩子……”大人們總是這樣對我說。唉，他們怎么不想想，在有些方面，我不也很出色嗎?比如說那一次……
那一次，我們學校組織了一場小型多樣比賽。每個班都派出了本班最好的體育尖子生，我們班也不例外，派出了像我這樣比較得力的同學。其中，我參加的項目是跳繩，名字很特別，叫“兩搖一跳”顧名思義就是搖兩下，跳一下，難度非常大。經過一個多月的精心準備，并在老師和同學們的幫助下，我的“兩搖一跳”已是爐火純青了，只等著比賽的時間早點到來。
比賽就要開始了，各班的小選手摩拳擦掌，早已迫不及待的想在比賽上分個高下。“請各班的比賽選手上場，第一個比賽項目是兩搖一跳。”我們馬上走進了比賽場地。“各就位，預備——跳。” 隨著老師的'一聲令下，小選手們個個生龍活虎，不甘落后，我也瘋狂地跳了起來。我的動作是那么嫻熟，身手是那么敏捷，一個又一個地跳著我拿手的動作。別的班的同學跳了幾個就斷了，我跳了十幾個也沒斷。身后的小觀眾不停地為我加油，不停地為我鼓勁，使我信心倍增，我越跳越快。可就在這時，忙中出錯，繩子碰在我的腳上停了下來，心想糟了,這下拿不到名次了,怎么辦這時,爸爸經常鼓勵我的話出現在眼前,“行，你一定能行，從哪里摔倒就從哪站起來”，于是我又瘋狂地跳了起來。隨著時間的推移，各班小選手的力氣也都快用盡了，我也一樣，不過我一直堅持著一個信念,那就是為班爭光,一定要取得第一。我們班的同學也不停地大聲為我加油助威，“還有一分鐘，加油啊!堅持住
噓——的一聲哨音，時間到了。最后我以八十九個好成績名列第一，同學們為我歡呼，為我高興，我也感到很自豪。你能說我不出色嗎?
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小升初作文題目預測：我也很出色
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