培培上一年級時，正趕上縣實驗小學搞“作文早起步”實驗。我當過民辦教師，知道多給孩子訂一些課外讀物，可以增長孩子見識，幫助孩子寫好作文。我跑遍縣城各個書店，發現讀作文選的不少，可是沒有適合一二年級學生閱讀的。后來聽老師說《百家作文指導》內容不錯，有閱讀有作文，還有輔導低年級作文的欄目。我嘗試給孩子訂了一年，沒想到孩子果真喜歡上了它。隨著年齡的增長，識字量的增多，孩子閱讀面逐漸擴大，刊物的使用價值越來越顯示出來。到了三四年級，《百家作文指導》以貼近兒童生活，切合孩子作文實際，知識面廣，實用性強的特色，逐漸成了孩子課外閱讀的好材料，“作文引路”、“讀中學寫”、“作文技法列談”等是孩子初學作文的好向導，引導孩子愉快進入作文王國;“怎樣改作文”、“名家評析”給孩子提供作文修改的范例，教孩子修改作文的方法，使孩子從小懂得“文成于改”的道理;“佳作指要”、“習作園”、“少兒心聲”開闊孩子視野，陶冶孩子情操，不失為孩瞭望大千世界的好窗口。我家兩個孩子常為先看《百家作文指導》爭得不可開交，今年我干脆給孩子每人訂一份。如今，兩個孩子閱讀能力和作文水平提高很快。這次，培培獲全國作文大賽的最佳獎，《百家作文指導》立了頭功。回顧培培的成長歷程，我深有感觸，給孩子選訂一份好的讀物是多么重要啊!
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