大家最不陌生的就是作文了吧，尤其是記敘文，記敘文是通過生動形象的事件來反映生活、來表達作者的思想感情的一種文體。這種類型的作文要怎么寫呢？下面是小編收集整理的小河和小貓-五年級-記敘文，僅供參考，大家一起來看看吧。
一天，小貓帶著釣魚桿高高興興地到小河邊釣魚。突然，她聽見“哇哇”的哭聲，就問：“誰在哭呀？”“是……是我。”小河哭著說。小貓奇怪的問：“你為什么哭呀？”小河聽了，哭得更厲害了，說：“我，我實在活不下去了。”“為什么呀？”小貓又問。小河說：“我們這些河，以前是多么美麗啊！河水清得能看到河底那幾塊石頭，幾條小魚在河中游來游去，和我一起玩耍。河邊到處是綠油油的草地，每當春天到來的時候，草地上長滿了花朵，一陣陣淡淡的清香飄過來，籠罩了整條小河，香極了。夏天，河中央開出了一朵朵美麗的荷花。偶爾還有幾個農民來到河邊洗腳，提水，休息休息。可是現在，河水黑得快成墨汁了，河里的魚兒也越來越少。河面上，岸上，到處是五顏六色的垃圾。荷花也沒了，只有一群群水葫蘆飄蕩在上面。再也沒人來洗腳提水了！”小貓聽了，連忙問：“小河，是誰把你弄成這個樣子的呀？”“是那些不愛護環境的.人，他們覺得扔到垃圾箱里遠，就把垃圾扔到了河里。”小河抹著眼淚說，“還有那些工廠，把廢水都排放到河里來。”小貓憤怒地說：“他們真不愛護環境，小河，你別哭了，我會幫你的。”小河聽了，頓時破涕為笑，高興地說：“謝謝你！”“不用謝。”小貓一邊說，一邊直往家里跑。過了一會兒，小貓又來了，只見她手里拿了幾塊木排，上面寫著幾個醒目的大字：愛護環境，人人有責，請不要亂扔垃圾！”她連忙把這些木排插在岸邊。接著，她又叫來了一些朋友，說：“小伙伴們，大家看，小河都變成什么樣了，讓我們齊心協力，把小河變得又干凈又漂亮吧！”“好！”大家異口同聲說。小貓聽了，開心地說：“那就讓我們行動起來吧！”大伙一聽，有的飛一般地向人多的地方跑去宣傳；有的跑到河邊撿垃圾；還有的回到家寫起信來，準備寄給這些排放污水的工廠。
小河開心極了，連忙感激地說："謝謝你們！”
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