在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的小學小貓作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學小貓作文 篇1
語文課學了《小貓釣魚》，老師讓我們根據課文扮演角色，主角小貓要挑一個頑皮的小朋友來扮演，結果我被選中扮演小貓。
回家后，媽媽很想知道我在學校里是怎么表演的，就說：“那么現在我們也來表演一遍吧！”我演小貓，媽媽理所當然就成了貓媽媽。演完后，媽媽捧腹大笑，說我演的分明是一只猴子。想想我平時還真有點象這只三心二意的小貓呢，有時做作業不專心，一邊寫一邊嘴里嘰里咕嚕不停，一會兒想著找點東西吃吃，一會兒跑到沙發上躺一躺，這樣不但拖到很晚，而且學習效果也不好；不過有時我還是挺專心的，作業完成得又快又好，還有時間多可以練練書法呢！通過扮演小貓，我牢牢記住了這篇課文，也深深懂得了以后做任何事都要一心一意。
小學小貓作文 篇2
我家門前的草坪上經常臥著一只黑白相間的小貓，它有一雙機靈的眼睛和一雙靈敏的耳朵，我給它起名叫花花。
花花很淘氣。記得有一次，一陣風不知從哪里吹來一根羽毛，花花看見了忙撲上去。羽毛飛起來了，花花抬起前腳去抓，可羽毛又飛起來了，盯得花花眼睛都直了。這時，羽毛落地了，花花邁著輕盈的步伐來到羽毛旁邊，仔細地觀察著。過了一會兒，它撲上去抓住羽毛廝打起來，好像在說：“讓你再飛？”你說它淘氣不淘氣？
花花喝水是用舌頭舔的，只見它先把舌頭放在水里，然后收起來，這樣能喝到水嗎？我仔細觀察，原來它的舌頭上有許多凹凸不平的小疙瘩，大概就是這些小疙瘩幫助它的吧。
因為花花是一只流浪貓，不像有主人的貓那樣有固定的食物吃，經常是饑一頓飽一頓。
記得有一天清晨，我一打開門就看見花花舒舒服服地臥在我家門前的墊子上。它靈敏的耳朵一聽到響聲，立刻豎了起來，朝我“喵喵”地叫個不停。我想它一定是太餓了，急忙進屋拿了塊饃喂給它吃，然后就匆匆地上學走了。沒想到，中午我放學時，花花遠遠地搖著毛茸茸的尾巴向我走來，好像是在感謝我呢！
從此以后，我只要一有空就給花花喂食、逗它玩。現在，它幾乎成了我家的一員。
小學小貓作文 篇3
一天，在河邊小貓在抓魚抓了好多的魚這時游來了兩只鴨子小貓說：“你們要不要吃幾條小魚？”鴨子說：“我們吃”小貓說：“我們交朋友吧”鴨子說：“可以呀”他們到公園兒的椅子上坐著聊天，這時幾只蝴蝶飛來，蝴蝶什么也沒說就飛走了鴨子和小貓玩兒了一整天，晚上他們一起告別了。
小學小貓作文 篇4
有一天 ，我家不知從哪兒跑來了一只小貓，它的全身黑乎乎的，眼睛一只藍，一只綠真漂亮。它沖著我“喵喵”地叫著，好像在對我說：“我餓了，我餓了。”我連忙拿來一條小魚給它吃，它看見了非常高興，一邊大口大口地吃魚，一邊對我“喵喵”地叫，好像在對我說“你對我真好呀!真像我的主人。”我看它吃完了，就拿乒乓球逗它玩，我把球仍在地上，小貓看見了，伸出它那尖尖的爪子想把球抓住，它一碰到球，球就滾跑了，它機靈地跳過去，再次想把球抓住，球卻越滾越遠，它急得跳來跳去，看著它那可愛的樣子，我哈哈大笑了起來。
忽然，小貓不玩了，趴在哪兒對著我“喵喵”地叫著，我想：小貓可能是想它的主人了，可它的主人是誰呢?就在這時，一個小女孩跑過來問我：“姐姐，我的小貓不見了，請問您見到了嗎?”
我問：“你的小貓長什么樣子?”
“是一只黑色的，眼睛一藍一綠 ”
我說：“我家里有一只，你去看看是不是你的。”
小女孩走過去看見了小貓，高興地喊道：“啊!真的是你呀，我可愛的小貓。”
女孩感激地對我說：“謝謝你，姐姐。”我說：“不用謝，你抱回去吧。”女孩抱起貓和我說再見，小貓也“喵喵”地叫著，好像在和我說再見，我真舍不得和它告別呀!
我特別喜歡小貓，因為它是人類的好助手。它經常在白天睡覺，養足了精神，晚上就可以幫人們捉老鼠。它是老鼠的天敵，人們都很喜歡它。
小學小貓作文 篇5
在一本《小學生獲獎作文》書上，有一篇看圖作文，上面的一幅圖吸引住了我的視線：有兩只可愛的小貓咪，一只全身白色，只是頭上有幾道黑色的斑紋，顯得十分秀氣，光彩照人；而另外一只全身以黑色的斑紋為主，叉著兩只粗壯的小腿，樣子顯得十分強壯，活像一只小老虎（怪不得說貓是老虎的弟弟呢！）。不過我在欣賞它們那可愛、美麗的外表時，突然發現那兩只小貓咪好像失去了往日的快樂與活潑，有的只是恐懼與悲傷，因為它們被罩在一個大厚袋子下，好像在說：“快幫幫我們吧，我們出不了袋子啦！”
小貓咪呀，請你告訴我，為什么你們不敢出來呢？難道你們從袋子里一出來，就會有一根粗木棒無情地擊落在你們頭上嗎？或者有一張大網把你們網住，再把你們送回袋子里面嗎？或者是主人嫌棄你們，把你們趕出來的嗎？小貓咪，你們驚恐地看著斜上方，到底是為什么呀？
小貓咪，我非常同情你們，同時也為你們的處境鳴不平。本來你們動物生活在這個世界上，是給這個世界增加歡樂和幸福的，但是你們現在卻被關在袋子里，心情一定不會高興和快樂，只有恐懼和悲傷。我特別喜歡各種各樣的小動物，也特別愛看有關動物的.電視節目，每當我看見那些可憐的動物們（不管是兇猛的還是和善的）蹦蹦跳跳、開開心心地玩耍時，我就特別地高興，好像我也成了它們其中的一員。但是每當我看到或是聽到，由于偷獵者地濫捕濫殺，造成大量的動物數量銳減，或者造成有些動物瀕臨滅絕，我就特別恨那些偷獵者，恨他們只顧著個人的利益，而損害那些小生命，破壞我們所生存的世界的生態平衡。我真想對他們說：“不要再捕殺那些可憐的動物們了，如果所有的動物都滅絕了，那我們人類也不可能生存下去了。”
小貓咪，別害怕！如果你們在我家做錯了事，我會站在你們站的那個立場上去考慮考慮，也許你們是迫不得已，也許你們不是故意的……小貓咪，光看圖我就覺得你們是我的好伙伴、好朋友了。真希望我能親眼看到你們，親自保護你們。
小貓咪，我真希望幸福、快樂和自由永遠伴隨著你們！
小學小貓作文 篇6
盛開的花盛開的樂，盛開的樂是早春的風，把友誼放在它手中，永恒收藏。——題記
初識的喜悅
雪兒是我的一個好朋友在將要隨父母去別處讀書時，送給我的分別禮物。雪兒全身都是白色的，摸上去軟綿綿的。因為雪兒向雪一樣潔白，所以起名為雪兒。雪兒剛來時很膽小，只是把在哪兒一動不動的，一雙閃著綠光的大眼睛四處張望著。我為了讓雪兒適應這里的環境，就帶它來參觀我家，教它怎樣在這里生活。不久，我們就熟悉了，還成了一對好朋友。
深情厚誼
在家里的那么多人中，雪兒與我相處最好，最密切。每天我要去上學時，雪兒總要送我一程；放學時，雪兒也在家門口等我，一見我就跑到我跟前和我親熱；我做作業時，雪兒就扒在書桌旁靜靜地等我做完作業后再和它玩，從不影響我。每次我都不忍心讓雪兒孤單地等那么久，所以我往往都會用最快的速度完成作業。
產兒的喜悅
雪兒在我家生活也有一年了，有一天，我突然發現雪兒的肚子似乎比以前大了許多。后來我問媽媽才知道，原來雪兒有孩子了。我高興極了，每天都買許多好的東西來給雪兒補補身子，希望雪兒能快點生下一群可愛的小貓咪。終于有一天，我來看雪兒時，發現雪兒的身旁正躺著三只可愛的小貓咪，它們此時睡得正熟呢。三只小貓咪都是純一色的，分別是兩只白色，一只黑色的。
悲痛的離別
小貓咪們在雪兒的呵護下健康成長，越發顯得活潑可愛了。看著它們頑皮地打鬧，我真為雪兒有三只可愛的孩子高興。不幸的日子最終還是到來了。一天，小貓們正在玩耍，不知怎的，它們把媽媽心愛的花瓶打碎了。媽媽知道后，把氣都發在雪兒和小貓們的身上，說雪兒不會管教自己的子女，還說小貓們太頑皮了，遲早會把家里搞得不像樣。不由分地就要把雪兒和小貓們送人，我怎么也勸不住。最后我只有灑淚向雪兒和它的孩子們道別。
小學小貓作文 篇7
以前，我養過一只小貓，這只小貓真可愛啊！三角形的小耳朵直直地豎在頭頂上，那張橢圓形的小臉蛋上，有一雙有趣的眼睛：白天，這雙眼睛細得像條縫，一到晚上，這雙眼睛就變得炯炯有神，閃爍著淡綠色的光芒，就像兩盞綠燈籠 。小貓的鼻子很小，幾乎和那張小嘴連在一起，鼻尖總是濕漉漉的，像在流鼻涕似的。小嘴邊長著幾根胡須，又細又長。小貓的毛是黃白相間的，摸上去很滑，像是用絲綢織成的。
它很聰明，一次，鄰居在大掃除，掃出一只死老鼠來，于是，奶奶把死老鼠放到它跟前，可它不吃，只是用鋒利的爪子把老鼠抓起來，看了看，又聞了聞，最后又放下來，沖著我喵嗚——喵嗚——的大叫，好像在說：“這東西我不要吃，我不知道它怎么死的，我怎么敢吃呢！”我看了，不由地笑起來，真是一只聰明的貓啊！
平時，我常常和小貓逗樂、玩耍。做作業時，小貓就待在一邊休息，當我親切地呼喚它時，它卻像捉迷藏似的東躲西藏，可是，只要我一拿出吃的東西來，它就馬上出來了，把東西吃完，揚長而去。呵呵，真是只小饞貓！
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