在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的小學(xué)想象作文400字6篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)想象作文400字 篇1
在暑假里，我看了這樣一本書：《信箋帶我遇見你》。這本書給我留下了深刻的印象。
這本書共分五個部分：《魔幻季節(jié)的發(fā)卡》、《我的深藍(lán)年代》、《信箋帶我遇見你》、《班里來了妖怪同學(xué)》和《消失的海底圣地》。它們都讓我受益匪淺。但讓我記憶最深的，就是《信箋帶我遇見你》。
《信箋帶我遇見你》主要講了主人公潘語沐偶然在《純小說》中看到了由“影子醬”寫的征友啟事。由于潘語沐與最好的朋友胡月穎發(fā)生了誤會，導(dǎo)致胡月穎轉(zhuǎn)學(xué)了，這讓孤獨(dú)的潘語沐很快地與“影子醬”成了好朋友。后來，潘語沐加入了由副班長李英音和林紫丹共建的“筆尖友情”組合。于是，她們便一起開始了尋找“影子醬”的旅程。終于，功夫不負(fù)有心人，在一張照片的提示下，潘語沐驚奇地發(fā)現(xiàn)，原來“影子醬”就是胡月穎！更讓她驚奇的是，所有的一切其實(shí)是由李英音、林紫丹和胡月穎共同設(shè)下的局！真是蒼天有眼，在下一個學(xué)期，胡月穎又回到了班里??
看完這篇文章，我覺得這篇文章的作者張海綺很了不起。這位年僅十一歲的小作家竟能寫出如此優(yōu)秀的文章來。而本書作者伍美珍寫的前序更讓我激動不已。現(xiàn)在很多家長都抗議孩子寫小說，說這會影響孩子們學(xué)習(xí)。但我認(rèn)為，適當(dāng)?shù)膶懶≌f不僅可以提高孩子的作文水平，還可以讓孩子擁有想象力呢！
寫小說，完全不必去迷信權(quán)威的看法，可以完全聽從自己心靈的
呼喚，大膽地構(gòu)思，自由地表達(dá)，只有是發(fā)自內(nèi)心的文字，都是很有價值的哦！
小學(xué)想象作文400字 篇2
未來的教室是豐富多彩的，你想要什么只要按一下遙控器的按扭，再說出你想要的動西，那種東西就會出現(xiàn)。現(xiàn)在就讓我來給大家介紹一下未來的教室吧！
未來的教室在20xx年，那時候什么都有，遙控器在每個同學(xué)的 面上，到了那時候是不用考試的，只要老師在電腦里賣弄把你所做作業(yè)打上分?jǐn)?shù)會行了。
當(dāng)老師在上課的時候，電腦會把老師上課所說的知識儲存到電腦里面，如果上課的時候有同學(xué)在玩游戲，電腦的屏幕就會自動關(guān)機(jī)，上課的時候只要你的身體坐不好，或者腰彎了，電腦就會響出叮嚀叮嚀......的聲音，腰直了，聲音就不會響了。
遙控器只有一個按扭，如果你想睡覺的時候，按一下按扭，說：;睡覺。教室的 子就會變成一張床，有一個暖暖的枕頭，一張厚厚的被子，只要一睡下來，似乎一些風(fēng)輕輕從我身旁吹過似的。
未來的教室的墻壁是五顏六色的，每一天都會出現(xiàn)不一樣的顏色，而且還會出現(xiàn)一種姿態(tài)不一的人在玩游戲、看風(fēng)景......
未來的教室真美麗，想要什么就有什么，我真想馬上飛進(jìn)未來的世界！
小學(xué)想象作文400字 篇3
大家好，我是一只可憐的白色粉筆。為什么一開口就要說自己可憐呢？并不是我無理取鬧，請你們耐心的聽聽我的心里話。
曾幾何時，我被工人們生產(chǎn)出來，裝進(jìn)粉筆的大家庭里——粉筆盒。經(jīng)過車子的運(yùn)輸，很快我們就都被擺在了老師的講堂上。不過我在那待著的第一天就遭到了嫌棄。那是一只黑板筆。它驕傲且蔑視的看了我一眼，然后不屑一顧的說：天啊，是哪個蠢材還在生產(chǎn)你們這些家伙，不僅弄得教室滿是灰塵，還會讓老師們的肺里吸進(jìn)粉塵，傷害老師的身體。現(xiàn)在的課堂大多時候都用多媒體，用得到你們的地方就更少了，你們還好意思待在這兒嗎？
面對黑板筆的羞辱我辯解道：再怎么講，我們粉筆要比你們黑板筆要先誕生，按先后順序，你們都應(yīng)該喊我們一聲前輩。就算我們再差勁，那也是沒有功勞還有苦勞呢。最討厭你們這些倚老賣老的家伙，不稀罕搭理你。黑板筆冷漠了下來。上課鈴響了，老師們拿著黑板筆在黑板上寫寫畫畫，我們粉筆冷落在一旁。下課后，學(xué)生們打打鬧鬧居然有人把我們的身體撇斷，然后互相砸著玩游戲。我真是難過的想哭，可是卻沒有眼淚。
難道我們粉筆家族真的要退出歷史的舞臺了嗎？因?yàn)楸黄渌麞|西取代，所以我們一文不值，被瞧不起了嗎？我作為一支粉筆真的很傷心，不知道未來的路要向何方？
小學(xué)想象作文400字 篇4
如果我是語文老師，我不會備課到12點(diǎn)，我會在晚上8點(diǎn)半睡覺，早上7點(diǎn)起床。到了學(xué)校大約是7點(diǎn)半，同學(xué)們還在早讀，我會先進(jìn)教室，關(guān)照一下領(lǐng)讀員，然后回到辦公室，打開電腦，趁機(jī)玩著QQ和小游戲。如果第一節(jié)不是我的課，一節(jié)課鈴聲響了，我馬上在電腦上找卷子。下課了，我來到教室和同學(xué)聊天，上課后，我會讓同學(xué)做卷子。如果學(xué)生乖，那么我就讓他們暫時不做。
如果我是語文老師，當(dāng)同學(xué)有題目不會做時，我會讓他們先自己思考一下，如果還是不會，那我就耐心地開導(dǎo)他們，而不是告訴他們答案。等他做完了，我會讓他們先說一下思路，這樣可以讓他明白做題的思路，下次自己一定會先思考，不會馬上問我（因?yàn)榕侣闊Ｈ绻覜]空，我事先會跟同學(xué)說好，誰誰誰幫助某某某學(xué)習(xí)。我還會不讓他們只是給被幫助同學(xué)答案，而是要被幫助人自己想，當(dāng)然可以給一些提示。
如果我是語文老師，如果有同學(xué)沒考好，我不會帶他去辦公室談話。因?yàn)槲颐靼祝谵k公室談話，即使是再溫柔的語調(diào)也蓋不住詞語的原來的意義，有時甚至?xí)䝼�人自尊心。所以我會以寫信的方式去問候他，問問他最近有沒有什么不開心的事，并以朋友的`方式去告訴他考試沒有考好的原因，讓他明白，其實(shí)他自己與成功只有一步之遙。
如果我是語文老師，我會和同學(xué)做朋友，無論何時何地。
小學(xué)想象作文400字 篇5
我，一片小小的翠綠欲滴的綠葉，當(dāng)我從母體中掙脫出來就被人們欣賞。我們綠葉家族向來都是為人類服務(wù)的。
我們綠葉雖然不如紅花艷麗多姿，惹人喜愛，幽香醉人，但我們卻能使你清晨打開窗戶以后深深地吸進(jìn)我們吐出的新鮮氧氣；傍晚。當(dāng)你漫步街頭、小徑時，就會看到我們隨風(fēng)搖曳，聞到我們散發(fā)出的陣陣清香，讓你有種舒服的感覺。我們綠葉的綠色是充滿活力青春的象征。
春天的到來使我們這些枯黃了一季的綠葉重新復(fù)蘇。我們穿上嫩綠的新衣。準(zhǔn)備去為人們凈化空氣，阻擋風(fēng)沙。夏天，太陽火辣辣地照著大地，我們這些綠葉又張開身體組成綠絨大傘，為乘涼的人們遮太陽。秋天，我們由綠變黃。風(fēng)一吹，慢慢飄落下來，鉆進(jìn)泥土里，化作肥料。
如果你要問我，做一片綠葉快樂嗎？我會大聲告訴你：“我很快樂！”因?yàn)槲野炎约旱囊磺卸挤瞰I(xiàn)給了人類，沒給自己留下什么。也許這就是我們綠葉的品質(zhì)、綠葉的性格。我作為一名默默無聞的綠葉感到自豪，并奉告人類：不要濫伐樹木，不要亂摘綠葉，不要傷害樹苗，讓我們更好地為人類服務(wù)。
小學(xué)想象作文400字 篇6
星期五晚上我做好了作業(yè)，身體疲倦極了，躺在床上休息。這時候，我看見外面有一只糖果小白兔飛了過來，對我熱情地說：“小凌，來，拉著我的手，和我一起去糖果星球吧！”我高興地拉住了糖果小白兔的手，只聽見耳邊帶著風(fēng)的“呼呼”聲，我發(fā)現(xiàn)我飛了小屋子。
哇，好美啊！我的旁邊是閃爍著發(fā)光小星星的黑色星空，往后望是藍(lán)色的地球“村”，我再往前一看，到了呀！就這樣我離糖果星球越來越近，也因?yàn)樵絹碓浇枪乔蚵兇笃饋恚兂升嬋淮笪铩ｋS之我進(jìn)入了這個糖果制成的星球。
到了，看看里面的景色，哇！太美了：樹是糖做的，河水是糖果水，魚不用說，那就是糖果魚！糖果地板、糖果云、糖果房子糖果人、糖果種子、糖果土、糖果灰.....。如果覺得我介紹的單調(diào)，我就先告訴你，糖果做的東西都是彩色的。
游覽了一番，我趴下去舔糖果地板，好甜吶！這種甜味直沁我的心底，說不出的感覺~舔著舔著，我眼前出來了一位白衣大叔，他拿著寫著“糖果星清潔獎”的金紅相間的獎狀，喔！他還獎勵了我棉花糖呢。
“起床了，小凌。7：00了，遲到啦！”媽媽叫我的聲音在我的耳朵邊回蕩著，唷，原來我是睡著了，做了個糖果一樣的美夢！哈哈，我這個愛吃糖的小女生也不免要做糖果夢呢！
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