在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的五年級想象作文：琪琪的魔法書_750字，希望能夠幫助到大家。
琪琪是一個二年級的'小女孩，她性格很調(diào)皮，有時候偶爾做一些惡作劇。有一次，琪琪和她的家人去爬山，她在山頂上撿到了一本書。她翻開書，有些字她還不認(rèn)識，她翻著翻著，看到了一句話，這些字她都認(rèn)識，于是，她念了一遍，突然，山上的草更綠了，山上的花也更鮮艷了，琪琪才知道，這是一本魔法書。她拿回家藏到了自己的床底下。一天，琪琪在自己的房間里突發(fā)奇想，她心想：明天我可以去學(xué)校做個惡作劇去嚇唬同學(xué)，就用我的魔法書。于是，她從床底下費(fèi)了九牛二虎之力，把魔法書拿出來，翻到了第一百九十五頁，看到了一句魔法咒語，她念了一遍，忽然，房間里的玩具都動了，先是玩具小熊推倒了玩具獨(dú)角獸，玩具獨(dú)角獸又趕緊跑到布娃娃那兒叫醒了布娃娃，布娃娃又走到小猴子面前，搖醒了小猴子。這下，房間里可熱鬧非凡了，玩具小熊在地上玩著玩具彩球，讓小球從這邊滾到另一邊，玩具獨(dú)角獸在房間里從房間的一邊跑到房間的另一邊，布娃娃趴在地板上用彩筆畫畫，小猴子在房梁上，從這邊蕩到另一邊。這些動物把房間里弄得亂七八糟，她又念了另一句魔法咒語，這時，房間里才恢復(fù)了往常的寧靜。琪琪說：“好了，今天練的夠多了，明天肯定能去學(xué)校嚇唬同學(xué)。”
第二天，琪琪來到教室里，從書包里拿出昨天帶的魔法書，先看，等同學(xué)和老師都來的時候，琪琪說出了一句魔法咒語，這時，教室里的窗簾手舞足蹈的跳起了舞蹈，教室里的門也一開一合的，講臺也長出了眼睛。這時，老師和同學(xué)們都嚇壞了，膽小的同學(xué)都嚇哭了。琪琪趕緊又念了另一句魔法咒語，這時教室里恢復(fù)了以前的安靜。這時，老師叫琪琪過來一下，老師說：“你不應(yīng)該用魔法咒語去嚇唬同學(xué)，而是要用魔法咒語去幫助有困難的同學(xué)。”琪琪認(rèn)識到了自己的錯誤，心想：魔法咒語只能幫助別人，不能亂用。
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