在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的“大吃一井”的兔子_小學作文，希望對大家有所幫助。
語文課上，河馬老師給學生們聽寫生詞。
老師念一個字，同學們就在本子上寫一個字。
小兔子一邊寫一邊想著下課后，她要和小刺猬他們上山去采草莓的事兒。所以當老師念“大吃一驚”的時候，小兔子在本子上寫的`是“大吃一井”。
放學的時候，河馬老師把生字本發給大家，請大家回去訂正。
回到家里，小兔子打開本子一看——在“大吃一井”的旁邊，河馬老師寫了這樣一段話：小兔子，你能吃下一口井嗎？真了不起。請把你吃井的經過告訴我好嗎？我非常想知道你是怎么吃下一口井的，等著你的回答。
小兔子犯愁了。怎么能吃下一口井呢？她連最小的一口井也不可能吃得下的，井有井欄、井壁，還有許多井水，不僅她吃不下，而且讓她所有的小伙伴來幫忙，也是無法吃下一口井的。小兔子急得直抓頭。
小兔子再也沒有心思去山上采草莓了，她拿著本子去找聰明的刺猬商量。他也許能想出辦法來的。
到了小刺猬家，她把本子打開，讓小刺猬看了看。小刺猬樂得像吸了笑氣一樣，哈哈笑個不停，邊笑邊說：“哈哈……小兔子，真有你的……居然能大吃一井。哈哈……”
小兔子生氣地說：“有什么好笑的，小心我把你這只瘋瘋癲癲的小刺猬一起吃掉！”
看著小兔子生氣的樣子，刺猬不笑了，他得幫好朋友想想辦法才是。
小刺猬反復讀著河馬老師的那段話，翻來覆去地想著。
“怎么能吃井呢？就算河馬老師的嘴大，但他也從來沒有想過要一口吃掉井啊！”小刺猬邊說邊用一個好看的橡皮敲打桌子。“有了！”小兔子忽然跳了起來，“我有主意了！”“什么主意？”小刺猬一聽便來了精神。
小兔子一把搶國小刺猬手里的橡皮，三下兩下，把那個“井”字給擦掉了。用筆在上面寫了個“驚”字。并寫了一封信給河馬老師：
河馬老師：“您好！您問我怎么吃掉一口“井”，這讓我大吃一驚。后來，我在橡皮的幫助下，“吃”掉了這個“井”。不過這讓我懂得了一個道理，以后上課要專心，再也不會“大吃一井”了。”
小刺猬看了小兔子寫的信后，驚奇的問：“就這么簡單嗎？”
小兔子笑瞇瞇地說：“我想是的。”
第二天，小兔子去上學。路過河馬老師家的門口，把那封信塞進了信箱里。
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