在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的假如作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。
假如作文600字 篇1
人們常說：“上帝為人們關閉了一扇門，但同時也為你打開了另一扇門。”這句話用在海倫﹒凱勒身上再合適不過了。她自幼不幸得了盲、聾、啞三種生理缺陷，但她所創造的成就，今世也令人震驚。（引用+開門見山開頭，耐人尋味，引出下文。）
為什么說時間是最寶貴的財富？（設問，過渡。）
時間是最寶貴的財富。有一天牛頓請朋友吃飯,做完飯后,看時間過早他又回實驗室做實驗去了,等朋友來了,看見桌上的飯菜,知道他去做實驗了,于是他們吃完就走了,等牛頓想起來看到桌上杯盤狼藉,知道朋友們吃完走了,他就又回到實驗室做實驗去了.（舉例典型，有代表性，值得借鑒！）
時間就像一頭發怒的獅子向我們撲來；時間也像一群餓狼向獵物撲去；時間更像八路軍向小鬼子勇敢的砍去。（比喻不恰當，望你今后作文時要認真思悟后再寫！）
如果說時間是最珍貴的東西，那么浪費時間就是最大的揮霍。
時間是學習的榜樣。數學家陳景潤給自己列了個時間表，把24小時的分分鐘鐘都利用下來，走路的時候也在讀讀背背。他四門外語的單詞就是這樣學會的。（接下來要深入議論，通過必要的論證技巧：道理論證、比喻論證、引用論證、對比論證和排比論證等，使文章富有內涵！）
時間讓我們擁有無盡的智慧伴我們永遠成長；時間是無盡的`力量讓我們進取；時間也是無盡的水讓我們充滿力量。（此句隨意，刪去。）普通人只想著如何打發時間，有才能的人則設法利用時間。（深入議論，升華文章主題！）
時間是供給我們的寶貴禮物，它使我們變得更聰明，更美好，更成熟，更完善。朋友們讓我們一起來珍惜這美好（寶貴）的時間吧！（抒情+感召結尾，扣題有力！）
假如作文600字 篇2
絲絲帶著血腥的寒風向我襲來，我睜開雙眼望著周圍，想了一下，覺得我該離開這個充滿了我殘酷回憶的地方了。
媽媽對我說如果見到人類就要遠遠地躲開，不要和他們正面交鋒，因為他們有一種長長的鐵棍子，可以射出一種東西，可以使我們受很重的傷。你的爸爸就是為了保護我們的領地與他們爭斗才逝去的，所以要遠遠的躲開他們。
再用失望的眼光看看這個“森林”其實這已經算不上森林了，只有那幾十棵樹在那里孤零零地矗立在大地之上，不過我想他們也會被人類用一種發出陣陣刺耳聲音的機器被砍倒吧，我跨過那條“清澈”的小溪，但這條小溪已經算不上清澈了，她已經被人類摧殘的千瘡百孔了。
我重新走到那個充滿我美好回憶的山洞，我想這是我的最后一片樂土了，現在只有我孤獨一只動物生活在這片“森林”里，這里的動物已經被人類抓走了，他們被捉到了動物園里觀賞，我的母親也已被人類抓走了，因為我們毛皮十分的珍貴，這是一些喪心病狂的奸商打上了我們的主意，他們不擇手段的來抓我們，然后殘忍地把我們殺死，或者把我們賣進動物園。
我的內心終于無法忍受，這些喪心病狂的事情了，我向著那無垠的天空一聲長嘯“吼！”這一聲我用盡了全身的力氣，把心中的悲憤都發泄出來。但我只馬上想著其他的地方開始狂奔，我怕這會使一些人聽到從而把我抓到。果然那些人類還是聽到了他們駕駛著一個有四個輪子的“大怪物”追來，我使出渾身解數向前跑去。可還是跑不過他們的“怪物”。
“砰”我發現世界突然間變得十分安靜，仿佛只有我的心跳聲還在繼續，我摔在了地上周圍是人類的狂笑聲，我又吼了一聲，可我感到有一個冰涼的東西放在了我的頭上。“砰！”世界在我的腦海里消失的無影無蹤了……
假如作文600字 篇3
假如我是語文老師，面對臺下那么多雙求知的眼睛，我一定會說：“路是自己走出來的，我愿和大家一起走一條新路。 ”
首先我要改革課堂教學，我決不把學生當成“聽書”的。讓每個學生帶著問號去讀書，讓他們質疑問難，也可以和書成為朋友，誰的見解獨特，我就在班里廣泛推廣，讓更多的學生從中受益。
其次，我要讓學生和書交朋友，在書的海洋里遨游。用名人的話去教育他們：“熱愛書吧，這是知識的源泉。”讓同學們從小讀世界名著，科普小說等課外讀物。要讓大家及早去結識詩仙李白、詩圣杜甫……在書中，我要讓他們去聽小溪唱歌，看青山起舞，乘坐宇宙飛船到月宮去和嫦娥姐姐談古論今。
我一定少給同學們布置作業，保證大家每天有充足的時間去做自己喜愛的事情。在班里，我要定期召開“答辯會“，”讀書心得交流會“。為每一個學生提供施展才華的舞臺。共享成功的喜悅。
寫作文離不開生活，我要帶孩子們到生活中去尋找寫作素材。我要把他們帶到廣闊的天地中去。春天，我和同學們在大自然中一起放風箏，一起到大自然中去寫生夏天，我會帶著同學們白洋淀去觀賞荷花，到河里劃船，游泳；秋天，去田野里郊游，到田野里和農民伯伯分享豐收的喜悅，采摘累累的果實；冬天，我們一起在雪的世界里盡情的遨游，在冰河上滑冰，堆雪人，打雪仗。我還要在班里組建“小記者協會”，鼓勵同學們給學校的校報踴躍投稿，使同學們練就“出口成章”，“下筆成文”的本領。
假如我是語文老師，它寄托著我的一個美好愿望，我相信，經過我的不懈努力，在不久的將來，這一切都會成為現實的。
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