在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的假如作文500字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
假如作文500字 篇1
有一天，我發現，給我的只剩三天了……
我驚慌失措，又驚恐萬分，于是我靜下來想這三天我要干什么呢?
第一天，我要去環游世界，去看看祖國的大好河山。白天，我就把用在乘車的時間放快一點，到達了目的地，我就拍許多美麗又動人的照片，吃遍全球最美味的食物。有人說：“世界那么大，我想去看看。”而我，真的做到了，即使我只有三天光陰。夜晚，我就坐在地球最北邊看極光，哪里有大白熊，還有一個幸福的我。
第二天，我回到家，就了我的“瘋狂閱讀模式”。我故意把時間調慢，細細地咀嚼著手里那本書，有“學而不厭，誨人不倦”的論語，有“紅的像火，粉的像霞”地優秀作文，有“光陰似箭，日月如梭”的回憶篇……那一天，我仿佛沉浸在看書的海洋!
第三天上午，我便要寫了，寫我童年往事，寫我體會，寫我旅游感想，寫我的一切一切。我認真地想仔細地寫，生怕有一絲不當，我還幻想自己也像海倫·凱勒一樣呢!下午我便仔細地瞧我的父母、同學、親人、老師。我從老師與父母身上找到了白發，粗糙的`手以及臉上的紋，我不禁心一絞。我又看到了同學的開心的臉龐和好學奮斗的影子，我禁不住一笑，但一想到明天我就見不到了，我又想哭。Ade!我的美食們，Ade!我的圖書們，Ade!我的大好河山，再見!
我猛地睜開了眼，看到了一縷陽光照在臉上，原來是夢啊!我從床上跳起，眺望遠方，天吶!原來我的世界是如此美好啊!
假如作文500字 篇2
一支鉛筆從書包中爬出來，跑出教室，沖向世界，到一些好玩的地方去。
第一站，城市冒險。它先到灰塵里滾來滾去，再到恐龍骨架上當補充。然后跑到國旗那里，站到旗桿上讓國旗再升高一點。它跑到汽車那里，鉆進那些學生的書包里，放出更多的鉛筆，讓它們成功“越獄”，然后一起鉆到排氣管里讓自己吹飛。如果車前面有人，鉛筆就和減速帶一樣讓汽車絆一下。它又到了有很大花的樹那里，躺進去美美地睡了個午覺。然后去了花園，看見一朵馬上要開放但已經快要枯死的萬壽菊，把根接上，種了好幾天，萬壽菊就開花了，它把萬壽菊戴到頭上，美美的。它又跑去寫完了很多正在弄的招牌，寫完了小學、中學、大學的卷子
第二站，森林之旅。它先到鳥窩上為鳥蛋們弄了一個溫暖的窩，把蛋放進去，不僅香而且很舒服，因為有蜜蜂和蝴蝶在一旁撫摸它。森林里的小溪很清澈，鉛筆們來到了這里，有一個漁夫在釣魚，鉛筆們過去當誘餌，不一會兒大魚上鉤了，鉛筆們搭了一個籃子，裝著魚到船上，然后下了船，繼續旅行。它又跑到了虎穴，給爪子斷了的老虎當爪子。它又當了小松鼠的撐桿，還當小猴子的標槍
第三站，大海沖鋒。它們給少了牙的鯊魚當牙齒，給很餓很餓的小魚們找來很多新鮮的水草，給尖頭受傷的旗魚當它們沖鋒的尖頭
第四戰，太空探險。它們乘坐火箭到了外太空，并在外星人居住的地方，寫下了“鉛筆到此一游”
.....
假如鉛筆會走路，你覺得它會去哪里呢?
假如作文500字 篇3
假如給我一只神筆，我會給沙漠里畫上一些河流，畫幾棵茂盛的大樹，再給沙漠畫幾只小動物，如：小鳥，猴子，大象。讓沙漠里存在著生命，讓沙漠里變的更美麗，讓沙漠變成美麗的綠洲！
假如給我一只神筆，我會為農村里的辛苦的農民伯伯們畫一頭牛，讓牛幫助農民伯伯耕地，這樣就能讓農民伯伯休息休息了，到了秋天，田野里的麥子、高粱、豌豆……都成熟了，農民伯伯臉上掛出了一副燦爛的笑臉。
假如給我一只神筆，我會給那些農村里貧窮的小孩子，畫一所學校，再給學校里畫一些課外書，再給教室里畫幾張課桌，和椅子，讓那些農村里的小孩子都能在學校里快快樂樂地學習。
假如給我一只神筆，我會給那些殘疾人畫上他們所殘缺的那部分，讓眼睛失明的人重見光明，讓手和腳殘缺的人能行動方便，讓那些耳朵聽不見的人能重新聽見聲音，讓他們能像健康的人一樣能快樂地成長！
假如給我一只神筆，我會讓那些不遵守法律的人畫一所神奇的監獄，讓他們在里面仔細檢討，等他們出來后，就可以變成一個好人，不會再去偷東西，也不會去搶劫，也不會去綁架。
假如給我一只神筆我會讓那些亂丟垃圾的人變的不會再亂扔垃圾了，我會讓那些賭博的人不再賭博了，我會讓……
假如給我一只神筆，我會讓世界變的更加和諧有愛，我會讓世界變得更加美好！
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