在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的假如作文4篇，希望對大家有所幫助。
假如作文 篇1
假如我會變成太陽，我會每天給人們光明和溫暖。
春天，我把陽光照耀在大地上，朵朵鮮花在大地上開放，有紅色的、黃色的、粉色的和紫色的，它們的味道香氣撲鼻，芬芳迷人。
夏天，我把陽光撒在人們洗的衣服上，讓人們每天穿著干凈的衣服，每天都和顏悅色，心情舒暢地工作學習。
秋天，我把溫暖送給即將成熟的果子，讓人們有一個好收成，讓人們過上幸福美滿的生活，吃到自己辛勤勞動的成果。
冬天，雪花飛舞像在空中跳動的蝴蝶。我把溫暖的陽光給人們送去，讓人們身體溫暖起來，給人們帶來快樂。我在高高的天空看在玩耍，小朋友們打雪仗，滑雪，堆雪人。
我能給人們帶來光明和溫暖真開心啊！
假如作文 篇2
每當我走在上學的路上，迎面吹來的風使我神清氣爽時，不由得讓我想象……假如風有顏色，那世界會變得更美麗，和自然景色搭配起來，一定是一幅美麗的畫卷。
假如風有顏色，春天的風應該是綠色的。春天眾花開放，爭芳斗艷，綠色的風微微吹在花兒身上，花兒和綠風搭配起來，多么諧調，多么美麗。夏天的風應該是淡藍色的。因為夏天經常是太陽炙烤大地，淡藍色的風吹來，讓人感覺到非常涼爽，仿佛在游泳池里游泳一般。秋天的風應該是金黃色的。因為秋天是豐收的季節，金黃色的風吹來，多么像一塊塊黃金，閃閃發光。讓人能立刻感受到豐收的喜慶與快樂。冬天的風應該是紅色的，因為紅色就像那溫暖的太陽，吹去了冬天的寒冷，給大地帶來紅紅火火的景象。多好呀！
假如風有顏色，千變萬化，五顏六色，會把世界點綴得更加生動，更加富有朝氣！
風伯伯有許多五顏六色的水彩筆。
春天，風伯伯是五彩繽紛的.。它先拿起綠色，把小草和樹葉涂上了綠色。它又拿起紅色、黃色、金黃色、藍色，還有紫色，將它們染到美麗、可愛的小花上。風伯伯又把淡藍色涂到了天空上，這樣，天空就更漂亮了。
夏天，風伯伯是紅色的。它把荷花染紅了，又把天上的一輪紅日涂的更是紅了。太陽火辣辣的烤著大地，唉！真是熱死了。但風伯伯吹一口氣，那路上正在行走的人們可就涼快多了。
秋天，風伯伯是金黃色的，它輕輕的吹口氣，又大又圓的果子熟了，吃起來還酸溜溜的，真是美味可口，好吃極了！農田里的莊稼也都豐收了，這下子，農民可以賺許多錢了。樹上那些金黃色的葉子紛紛揚揚就像一群正在跳舞的蝴蝶似的落下來，真好看！
冬天，風伯伯一吹，外面就下起了鵝毛大雪。使那些行走的人們不得不把步子邁的更快了。如果一陣風吹到臉上，會感覺像刀割一樣的疼。
風伯伯和它的彩筆都真有意思。
假如作文 篇3
1. 孩子的氣的語言很有意思.
2. 加入人物行為,使畫面生動.
3. 這段多余,不如刪去,使文章更簡潔.
4. 發揮奇妙想象,運用精妙比喻.
5. 充滿童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩.
6. 心理描寫細膩,比喻句用得好,
7. 排比名的使用為文章增色不少.
8. …以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮.
9. ,結尾含蓄,點明主題.
10. 結束得有點突然,夸張了.
11. 比喻形象,貼切,精彩的結尾可謂點睛之筆.
12. 結尾似乎沒有寫完,應能與開頭照應.觀察細致,描寫生動.
13. 結尾呼應文題,點明中心.
14. 文章開頭簡而得當,通過環境描寫來襯托人物心情,十分藝術化.雜而不亂,能做到詳略得當,重點突出.結尾恰到好處地點明中心,語言樸實而含義深刻,耐人尋味.
15. 以感受開頭,以感受結尾.這樣便使文章前后照應,首尾連貫,同時又使文章主題回環復沓,感染力極強.
16. 以飽滿的激情,描寫了……,開頭簡明扼要,重點突出,詳略得當,內容具體.
17. 文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫.立意高遠,令人贊嘆.
18. …切合實際,蘊含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂.
19. …特寫鏡頭別開生面,情趣盎然.全文充滿童心童趣,讀來倍感親切.
20.這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情.全文層次清晰,語句流暢.
假如作文 篇4
我過膩了衣來伸手、飯來張口的優裕生活，想嘗嘗貧窮的滋味，我穿越時空隧道來到了另一個世界。我成了一個貧困家庭的小孩，我的父母是打工者，他們遠離故鄉，在陌生的城市討生活，我只能在免費的民工子弟學校上學。
為了省錢，我從來都是撿別人丟下的鉛筆頭寫字，老師罵我字寫得難看，我無奈，我沒有一根像樣的筆。我們一家住在一個只有十平米的出租房里，而且是黑黢黢的地下室。看見那些城里小孩家里天天開葷，我卻連個唐僧都不如，三百六十五天從來只是豆腐青菜。父母為交房租就已經忙得夠嗆，更別提有余錢解解我的饞。
家境比我富裕的同學經常嘲笑我，瞧我面黃肌瘦的樣子，一看就知道是營養不良。晚上，躺在床上，摸著自己那空癟的肚皮，如賣火柴的小女孩般想象著眼前擺著無數的美味佳肴，我咽了咽口水，就這樣又熬過了饑餓的一天。
第二天，我是被媽媽用蒼蠅拍子打醒的，快速塞了個發黃的面包，我便上路了。一路上有好多小孩都是父母開車接送的，我看見那些擦洗得锃亮的豪車都心癢癢，啥時我也能坐上一回呢？就算再差也該有輛自行車接送啊，可我從來都是背著沉重的書包步行回家。心里這么想著，邁開的步子似乎一步重似一步……
第三天放學時，看見過往的孩子一個個手上都拿著冰條、棒糖，我只有流口水的份，似乎自己也變成了一個現實版的“三毛”。我跑回家說：“娘，我也要冰條、棒糖嘛，求你了，就一次！”可遭到的卻是冰冷的回應：“吃吃吃，豬頭，就知道吃！買菜的錢都要擠，還冰條，沒門！”我的心冷了……“快去啊！傻站著干啥？！去去去，干活去！”……
老師讓我們每人買一本練習冊去學校午間做，我回家告訴了媽媽，可她卻說：“哼，能供你上學就不錯了，還想要什么‘全解’、‘同步練習’，去跟你們老師說，沒錢，我們沒有錢！”我捂住臉，哭著跑了出去……
哎呀，這貧窮的日子我實在受不了了，我還是趕緊變回來吧。我得珍惜那吃穿不愁的幸福生活，別再將幸福當作理所當然。
【【精華】假如作文4篇】相關文章：