每人要有三面鏡子，可以整衣冠、改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。小編收集了照鏡子優(yōu)秀作文，歡迎閱讀。
第一篇：照鏡子
澄澄鏡面，靜涼瑩瑩，一絲不漏地地映著我在紅塵中憔悴十幾年的臉孔。這一刻是多么神秘又奇妙，在冰閃平面的另一端，一個與我如此相似卻又恰恰相反的生命，睜著如湖面般深邃的烏瞳，無聲地望著我。
有位君王曾寫一首詩吊唁他的諫臣，詩中的意思是：每人要有三面鏡子，可以整衣冠、改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。正是!鏡中映出朱紅軟唇，蒼白面龐，以及逐漸懶散的儀容。伸手，與鏡里的“雙胞胎”相觸，卻只得摸到一陣冰涼;下會兒，我快速旋身離開那面鏡子，鏡中的幻影姐妹也同虹一般消逝了。
萬物的鏡子皆異。假使我是高聳山峰，我的鏡子便是那澄青幽湖;若我乃藍(lán)閃天空，則鏡子便是深沉莫測的大海。但，我只是一個被灌入生命氣息的軀殼，只需要那平整銀面一小塊，足矣。沒有祥云，亦無蓮座，只有自身，在紅塵中行走多年且疲累的自身，卻仍是如此珍貴獨(dú)特，縱使脆弱如鏡，一摔即碎，鏡子還是義無反顧地復(fù)制，直到我走離。
在我心中，也有一塊鏡子，映照著這繁忙匆匆如云煙的世界，映照跟著不斷旋轉(zhuǎn)的我。只是，這面鏡子只露出一小角，當(dāng)我將黑布全力拉開，它將映我于這世界的美麗與丑惡�；蛟S，只露出一角是好抉擇;或許，保持那一隅的朦朧是正確。有時，鏡子太過誠實(shí)，暴露太多無力改變的缺點(diǎn)，令人只好替它拉上一層黑簾。
鏡子，是道變化萬千的彩虹，絕對的'平面、單調(diào)，卻又自有俏艷。永遠(yuǎn)摸不著另一端，只因它消影于中間。映出我的明亮秋波，胸懷的深谷高空，魂中的鴻鵠大志，與憔悴雪蒼的容貌。一道，冰凈之虹。
再多的鏡子，再多的“我”，卻都是如此孤單。但，呼出一團(tuán)熱霧，再使勁擦凈，便會發(fā)現(xiàn)──四周變得更加清晰，平面鏡的成象更加昂藏。那團(tuán)薄霧已不見蹤跡。
物理學(xué)家說，給他一支槓桿，他能撐起整顆地球。我說，給我一面鏡子，我就能發(fā)現(xiàn)外表的缺陷，便能望進(jìn)我的明亮雙瞳，望進(jìn)深谷高空，望入胸懷大志。我就可以望入那道，冰凈的彩虹，最厲害的肖像畫師。
當(dāng)照鏡子時，并非在看一件物品，而是在探索世界的一隅。
第二篇：照鏡子
匆匆忙忙的就走到了初三，但心理卻沒多大變化，反而隨著時間的流逝變得越來越幼稚，我還是那么天真，沒有意識到自己已經(jīng)是一個初三的學(xué)生，還有六年的讀書生涯就真正的踏上了了人生的的征途，這六年是多么快，已經(jīng)走過了十五年，六年又算什么;這六年是多么慢，還要結(jié)交那么多朋友，認(rèn)識那么多老師，學(xué)習(xí)那么多知識，做那么多事…。。但回頭看看現(xiàn)在，每天有十多節(jié)課，要接受那么多知識，做那么多事，時光在這種沉重的壓力下飛逝，怪不得已是九年級學(xué)生了，心理還沒長大
我們的生活如同圈里的小豬，整天過著安適閑靜的生活，卻不知道死亡及將要來臨，年少時的美好安逸的環(huán)境為生活的終結(jié)埋下了伏筆，然而他么卻一點(diǎn)也不察覺，等到它們長到足夠肥被送上殺豬臺時才知道人類對它的好是有意圖的，不過已經(jīng)晚了
“滴答滴答 ”時間在鬧鐘的滴答聲下失去，我們也在鬧鐘的滴答聲下成長，回想起剛進(jìn)中學(xué)時的'我與現(xiàn)在的差別太大，以前的我以“玩過小學(xué)，混過中學(xué)”的心態(tài)上學(xué)，但現(xiàn)在的我以“好好學(xué)習(xí)，天天向上”為目標(biāo)奮斗，以前的我以“欺騙父母” 為榮，“ 打發(fā)考試為主”的方式生活，而現(xiàn)在我以“尊敬父母為榮，認(rèn)真學(xué)習(xí)為主”……唉，反差太大了!
我們的生活好像高聳的竹子，遇到一絲風(fēng)都會搖擺不定，然而不會把我們打垮，一次次的大風(fēng)讓我們改變一次次的狀態(tài)，最終達(dá)到最穩(wěn)定，我希望我的生活也如此，并早些達(dá)到最穩(wěn)定!
第三篇：照鏡子
馬克。吐溫曾經(jīng)說過：“19世紀(jì)有兩位奇人，一位是拿破侖，另一位就是海倫。凱勒。”其中，最另我敬佩的就是海倫。凱勒，她海倫說：“知識給人愛，給人光明，給人智慧，應(yīng)該說知識就是幸福，因?yàn)橛辛酥R，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂!”
海倫說：“知識給人愛，給人光明，給人智慧，應(yīng)該說知識就是幸福，因?yàn)橛辛酥R，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的`音樂!”
的確，知識的力量是無窮的，正是知識給人類創(chuàng)造奇跡!海倫是不幸的，卻有是幸運(yùn)的，正是有了知識，才另她如此幸運(yùn)。在海倫19個月失去聽覺和視覺后，便與這世界失去了溝通，失去了聯(lián)系，這幼小的生命不知該如何派遣與世隔絕的孤獨(dú)感，她性格粗暴、無理、古怪，父母為了調(diào)教好她費(fèi)盡千番苦心，卻毫無用處，直到莎莉文老師走進(jìn)了海倫的生活，她才“打開”了心靈的窗戶，得以與人溝通。當(dāng)老師教會她所認(rèn)識的第一個字——“水”時，她便對知識有了強(qiáng)烈的渴求<開始迫不及待的閱讀、認(rèn)字，像海綿一樣的汲取知識，她在常人難以想象的情況下學(xué)會了多國語言，閱讀了多部名著，吸取了那些哲人的思想精髓。
海倫。凱勒用她那艱難卻又幸福的人生，詮釋了生命的意義。我要學(xué)習(xí)她，渴求知識，讓自己的生活充滿意義!
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