在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的我愛(ài)讀的書作文五年級(jí)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我愛(ài)讀的書作文五年級(jí)1
人們經(jīng)常把老師比作園丁，但我認(rèn)為我們班的馮老師更像一本書，一本我愛(ài)讀的書，一本內(nèi)容豐富的.書。
在課堂上，馮老師就像一個(gè)《百科全書》。讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中漫游，尋找答案。漫游后，馮先生會(huì)問(wèn)各種奇怪的問(wèn)題。如果沒(méi)有，他會(huì)不厭其煩地回答我們；像噴泉一樣澆灌我們對(duì)知識(shí)的渴望。
在生活中，馮老師就像一個(gè)《戰(zhàn)國(guó)策》，總是幫助我們解決問(wèn)題。
有一次，班里幾個(gè)同學(xué)每天晚上放學(xué)都在小賣部待到八點(diǎn)。得知此事后，馮老師每天晚上都跟著他們。經(jīng)過(guò)幾天的跟蹤，馮老師和這些學(xué)生談了談，給家長(zhǎng)打了電話。他沒(méi)有告訴任何人！那些同學(xué)知道老師這樣幫助過(guò)他們，都投以感激的目光看著老師！
其實(shí)老師更像個(gè)《思想品德》。因?yàn)樗?jīng)常教我們要努力學(xué)習(xí)，要勤奮，要樂(lè)于助人…不要整天無(wú)所事事，花時(shí)間為自己做事，為別人的方便…
馮小姐，你多么想成為一名魔術(shù)師啊！在不同的地方，我們變成了不同的書。通過(guò)這本書，我們吸收了成長(zhǎng)的養(yǎng)分，擁有了淵博的知識(shí)，讓我們快樂(lè)的成長(zhǎng)！
我愛(ài)讀的書作文五年級(jí)2
常說(shuō)老師是園丁，老師是紅燭，但我覺(jué)得我們的古老師更像一本書，一本我越來(lái)越愛(ài)讀的書。
在課堂上，顧老師就是一本書《百科大全》，讓我們遨游在知識(shí)的海洋里。有時(shí)候，學(xué)生總會(huì)問(wèn)一些奇怪的問(wèn)題，比如：雞為什么是從蛋里出來(lái)的？世界上有特殊功能嗎？古老師總是一個(gè)個(gè)回答。有些同學(xué)的問(wèn)題解決了，就更愛(ài)顧老師了。
我在文藝班的時(shí)候，顧老師是《幽默大全》。有一次上課，顧老師講了一個(gè)“我應(yīng)該來(lái)卻沒(méi)有來(lái)”的笑話，讓同學(xué)們很開心，歡樂(lè)的笑聲久久回蕩在校園里。
生活中，老師就是一本書《戰(zhàn)國(guó)策》，幫助學(xué)生想出主意，想出辦法。有一次，魯玉娥擔(dān)心生產(chǎn)什么樣的板報(bào)。顧老師提醒她：想想離今天最近的節(jié)日是什么？以這個(gè)節(jié)日為主題設(shè)計(jì)的。經(jīng)過(guò)這樣的提醒，魯玉娥很快設(shè)計(jì)出了黑板報(bào)紙的輪廓。
其實(shí)顧老師更像一個(gè)《思想品德》。他幫助我們，啟發(fā)我們，鼓勵(lì)我們，讓我們對(duì)自己所做的一切充滿信心。
顧老師真的像個(gè)魔術(shù)師！他在不同的場(chǎng)合變成了不同的書，讓我們成為了一個(gè)有見識(shí)有禮貌的孩子。
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