五年級堆雪人作文

2022-01-31 五年級作文

　　在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的五年級堆雪人作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

五年級堆雪人作文篇1

　　清晨，我朦朧中拉開窗簾，哇！眼前頓時一亮，大樹穿上了棉襖，房頂帶上了白帽，大地蓋上了棉被，天空中還紛紛揚揚的飄著大片大片的雪花，就好像無數個銀白色的小天使從天而降，為人間增添一份生氣！哈哈，這可是我堆雪人的好機會！

　　于是，我和哥哥姐姐拿著鏟子，戴著帽子好像脫僵的野馬沖進了白雪世界，首先，我和哥哥用糞吉將雪堆到一塊兒，由姐姐負責把里面的臟東西挑出來，再滾成一個大大雪球做胖胖的身子，接著，我又選了一處空地，捏了一個雪團在雪地里滾。這時，爸爸看到我們開心的樣子也加入我們堆雪人的隊伍中，大家滾的滾，玩的玩，別提有多開心了，尤其是我，在這么一個難得的機會里，怎能不好好享受一番呢！不一會兒，一個比身子小一點的雪球就滾好了，姐姐將它放在身子上，一個雪人的輪廓馬上展現在大家面前。隨即我們又找來黑色的皮圈做雪人的眼睛，用辣椒做雪人的鼻子，哈哈，不說不好像，現在它已經是一個真正的人了！可是我覺得還不夠，又在奶奶的房里找來一頂草帽給雪人戴上，這時，伯伯也用紅布為寒風中的雪人剪了一個圍巾和一條領帶，嘻嘻，遠遠望去，它可真神氣啊，笑容仿佛很滿意，在感謝創造它的人們！

　　我們欣賞著自己的作品，臉上，心里，都綻放出了“艷麗的花朵”，這時，爸爸拿著照相機“咔嚓”拍下了這個鏡頭，哇，我這才發現自己也變成了一個小雪人！

五年級堆雪人作文篇2

　　今天早晨，我打著哈欠緩緩“飄”陽臺上，使勁地呼吸了幾口新鮮空氣，陽臺上的景物不由得令我眼睛一亮——它們都蓋上了厚厚的一層雪被。“阿嚏”我抹了抹鼻子，高興地大喊：“下雪嘍。”我戴上帽子、手套，穿好雨鞋，系好圍巾，全幅武裝后，我招呼也不打，一個健步沖到門前，兔子般地“跳”下樓，來到了草地上。

　　我倒吸了口冷空氣，雖然我里三層、外三層地包著自己，但還真別說，這天還真冷。我搓著手，思索著：前年我做了冰拱橋，去年做了冰太極，今年該用這雪做些什么呢？這時，不遠處的一個“四不像”吸引了我，我跑過去一看，原來是一個沒手沒嘴巴而且還掉了一顆眼珠子的雪人，剛才我遠遠望去，還以為是個雪怪呢！對呀，今天我就做雪人。

　　我先用雪揉成一個堅硬的小冰球，然后我把它放在雪地上慢慢地滾動著。起先我需要蹲下小心地把小冰球一點一點地向前滾，不一會，我便要站起身吃力地推著，又過了一會，我需要一邊大聲喊著：“一、二、三，嘿喲；一、二、三，嘿喲。”一邊用盡我全身力氣咬著牙奮力才能推動“小冰球”，這時，“小冰球”已經有我的腰那么高了。我喘著粗氣，停下手，經過我的不懈努力，雪人的身體終于被我做好了，接下來，該做雪人的'“頭”了。

　　我原以為做雪人的頭很簡單，但當我滾好小雪球，真正的麻煩來了：我該怎么把雪球弄到雪人身體上呢？我把小雪球滾到雪人的身體旁，想用手把雪球抬上去，誰知雪球是那么弱不禁風，我剛把雪球抬上一點，雪球便被我的“龍爪手”弄碎了，無奈，我只能又滾了一個。有了上一次的失敗教訓，我這次格外小心，蒼天不負有心人，我終于把雪人的頭跟身體連在一起了，我又連忙從地上抓了一大把雪來固定雪人的頭。

　　終于雪人的身體和頭被我做好了，接下來毋庸置疑該進行最后也最重要的工作——美化。我迫不及待地拿出我早已準備好的彈珠，拿出二顆鑲嵌在雪人的臉上，當成眼睛。之后，我又在草地上找到一小截枯木枝和許多嫩綠的草根，我把它們經過加工后分別成了雪人的鼻子和嘴巴，最后，我用雪一點一點地裝在雪人身上，雪人的手臂也出世了，終于，這一切做好后，一個活生生的雪人出現在我面前，我興高采烈地上樓拿了照相機，把雪人里里外外、上上下下、前前后后、左左右右都給拍下來了，最后，我請路上給我和雪人來了個合照，這才依依不舍地也雪人告別。

　　看著我所建的雪人，又看看別人建的雪人，我大笑了起來，這笑中，有我的開心，有我的自豪，更有我的辛勞和汗水。