摘橘子作文五年級上冊

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的摘橘子作文五年級上冊，希望對大家有所幫助。

摘橘子作文五年級上冊1

　　看，幾棵桔子樹圍在一起，綠葉如活潑的精靈。風一吹，它們在空中歡快地起舞；就像一塊塊綠色的玉石。在一片綠色中，有金黃色的星星，近了近了！金色的橘子就像小燈籠，在空中優雅地搖擺。橘子園多迷人啊！這一次，我們將開展實踐活動——，在橘子園摘橘子。

　　我們一到橘子園，就像鳥兒從籠子里出來一樣，直接去了橘子園。我對準一個大橘子瞄了半天，怕有人搶，就趕緊摘了下來。樹上的橘子很快就被我們“分”了。

　　這時，我突然發現樹頂上有一個又大又亮又圓的橘子，藏在茂密的枝葉中，很難找到。我利用自己1.6米的重量級身高，充分發揮自己在芭蕾上的絕對優勢，輕輕的握著樹枝，比如在芭蕾中和搭檔跳一對舞，踮起腳尖帶著美感，蹺著二郎腿移動，伸出手，這個近乎完美的橘子就被拿進了口袋。

　　摘橘子時，我吃了幾棵橘子樹上的`橘子。當我看到空袋子里的幾個橘子時，我有了一個想法：進去吧！這時，我突然看到了一個不可思議的黎明。但是當我從外圍進去的時候，我的眼睛立刻暗了下來，這里的橘子不是黑了就是沒長出來。當我沮喪的時候，一棵樹引起了我的注意。天啊，上面蓋著金燦燦的橘子，我摘了好一陣。

　　看著滿滿一袋橘子，我的胃開始辜負期望。我咽了咽口水，迫不及待地剝下一個金橘，掰下一瓣塞進嘴里。突然一股酸甜的汁液從我的喉嚨中流過，整個人都覺得神清氣爽，仙境般的感覺向我襲來，仿佛他在飛翔。

　　你的口水會留下來嗎？眼見為實勝于耳聞。去橘園，見證它的風采。

　　江蘇省南通市通州區通州小學五年級戴明哲：

　　這時，我突然發現樹頂上有一個又大又亮又圓的橘子，藏在茂密的枝葉中，很難找到。我利用自己1。6米的重量級身高，充分發揮自己在芭蕾上的絕對優勢，輕輕的握著樹枝，比如在芭蕾中和搭檔跳一對舞，踮起腳尖帶著美感，蹺著二郎腿移動，伸出手，這個近乎完美的橘子就被拿進了口袋。

　　摘橘子時，我吃了幾棵橘子樹上的橘子。當我看到空袋子里的幾個橘子時，我有了一個想法：進去吧！這時，我突然看到了一個不可思議的黎明。但是當我從外圍進去的時候，我的眼睛立刻暗了下來，這里的橘子不是黑了就是沒長出來。當我沮喪的時候，一棵樹引起了我的注意。天啊，上面蓋著金燦燦的橘子，我摘了好一陣。

　　你的口水會留下來嗎？眼見為實勝于耳聞。去橘園，見證它的風采。

　　周日下午，天氣晴朗無云，太陽溫暖地照耀著地球。我和同學唱歌，走到補習班。

　　來到補習班，拿起一本作文本看了看，哎，奇怪，今天怎么這么吵？以前這個時候很安靜！

　　我問了才知道。今天，李老師將帶我們去摘橘子！

　　這時，我聽到秦顯志說：“哦，你不知道嗎？我告訴你，李先生說摘完橘子，我們要各自寫日記！”

　　“�。俊蔽覀儙缀醍惪谕暤卣f：“怎么會這樣？”

　　這時，文杰的同學也過來了，他繼續秦顯志的話：“對！李老師讓我們摘橘子，一定很兇。我見過這個小把戲�！�

　　也就是說，當我們一起摘橘子時，我們不能考慮任何事情。有的準備好了，有的在磨刀霍霍，有的甚至想沖出去，但都被老師制止了。李老師說：“今天我們要去摘橘子！不過數量有限，每人只能挑兩個！”

　　在李先生的帶領下，我們抬著摘橘子的扶梯，從一個地方走到另一個地方，懷著好奇來到補習班的后院。

　　后院有兩棵橘子樹，又高又直又粗壯，掛著令人垂涎的金橘。我們都表現出流口水的樣子。梯子豎起來的時候，我看見文杰像猴子一樣靈活地爬梯子。轉眼間，他手上又多了兩個橘子。他爬下梯子，嘴角不禁露出一絲不易察覺的微笑。我定睛一看，原來他趁同學不備，多挑了一個�！罢媸莻€狡猾的家伙�！蔽以谛睦锖莺莸亓R道。

　　一，二，三，終于輪到我了。我又興奮又緊張，小心翼翼地爬上了樹。突然，我抓起一個里面有深紅色的橘子。我想，哈哈，這個好橘子是我的，我很快就能嘗到它的美味了！哈哈。

　　過了一會兒，我也爬下梯子，看著手中的金橙，看著還在往上爬的同學。我剝了橘子，咬了一小口�！巴�，天下第一好吃！”我忍不住說。

　　丁玲玲。鈴聲響了，我們不情愿地回到教室，但我們仍然停留在這個美好的時刻。

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