在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的中秋節(jié)五年級(jí)作文300字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中秋節(jié)五年級(jí)作文300字 篇1
今天，是一年一度的中秋節(jié)，往年我們一家都是團(tuán)團(tuán)圓圓，一起在月下觀賞，可是今年，爸爸因?yàn)橐霾睿瑡寢層忠影唷Ｎ蚁肫鹆颂K軾的詩(shī)句：“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。”雖然我們沒(méi)有在一起觀看，但是卻能通過(guò)月亮一起團(tuán)圓。
說(shuō)到中秋節(jié)，必不可少的就是月餅啦！可不是，有抹茶的廣式月餅，還有肉松的蘇式月餅和元祖雪月餅………我把它們都拿了出來(lái)，五顏六色的，琳瑯滿目。本來(lái)是要在月下品嘗的，可貪吃的我下午時(shí)還是忍不住嘗了嘗抹茶月餅。第一口咬下去雖是有些苦，但糯糯的，口感非常好，一番細(xì)嚼慢咽之后，嘴里卻留下了一絲香甜。
傍晚的時(shí)候，我還在想：這幾天天氣不怎么好，如果今年沒(méi)有月亮就太遺憾了呀！于是，我盼望著月亮的`到來(lái)。
天色漸漸暗了下來(lái)，可還是沒(méi)見(jiàn)月亮的身影，還是先吃個(gè)月餅吧！這個(gè)肉松月餅味道剛剛好，一絲絲的肉松使我的味蕾跳動(dòng)起來(lái)，酥酥的皮美味極了！我等啊等啊，那月亮?xí)r時(shí)出來(lái)露露臉，又回去了，好像在與我們捉迷藏。
過(guò)了一會(huì)兒，月亮終于現(xiàn)出了矯健的身姿，圓的像一張大玉盤一樣。我坐在月下，嘗著栗子和月餅，心情豁然開朗。
中秋節(jié)五年級(jí)作文300字 篇2
中秋節(jié)又稱月夕，秋節(jié)，體秋節(jié)，八月節(jié)等，是中國(guó)的傳統(tǒng)文化節(jié)日。在這一天大家會(huì)賞月，吃月餅，但這次中秋節(jié)我們過(guò)得并不簡(jiǎn)單。
早上媽媽教我和妹妹做包子，糖卷，也許你想問(wèn)中秋節(jié)不做月餅嗎？我也問(wèn)了媽媽，媽媽說(shuō)不管做什么，自己做出來(lái)的就都有家的味道。我的理解是不管中秋節(jié)干什么都會(huì)有家的味道。我一邊捏一邊想，突然我發(fā)現(xiàn)自己把面團(tuán)捏成了一只小巧玲瓏的小白兔，我想起了“白兔搗藥成，問(wèn)言與誰(shuí)餐”這句詩(shī)。接著我又捏出不同樣的形狀，又想到了許多關(guān)于月亮的詩(shī)句。
吃過(guò)午飯，大家把買的月餅?zāi)昧顺鰜?lái)，我跟妹妹玩“月餅味道”的游戲。首先妹妹隨手拿了一個(gè)白兔月餅，妹妹自信地說(shuō)一定是我最喜歡的蓮蓉月餅，她都把頭抬到天上去了。哼哼哼，是誰(shuí)給他的自信，她迫不及待的吃了一口。哈哈，不是蓮蓉月餅，是蔓越莓的。她生氣地嘟起了小嘴巴，我連忙安慰她不要生氣了，下次再努力哦！接著我又吃了很多個(gè)月餅，誰(shuí)叫我猜地那么準(zhǔn)。
晚上外公幫我們煮了一碗熱氣騰騰的面條，雖然這次中秋節(jié)沒(méi)有吃到美味大餐，沒(méi)有賞月，但是有家人在一起團(tuán)圓，我就很開心了。
中秋節(jié)五年級(jí)作文300字 篇3
每年農(nóng)歷八月十五是傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)，中秋節(jié)的月亮又圓又大，所以又叫做“團(tuán)圓節(jié)”。往日冷清的黑夜不再孤孤單單的而是燈火通明，笑聲一片。
今天早上，我和爸爸媽媽拎著大包小包準(zhǔn)備去外婆家過(guò)中秋節(jié)。到了外婆家，外公外婆樂(lè)得合不攏嘴。外公忙著殺雞宰羊，準(zhǔn)備一頓豐盛的晚宴。一股青煙縷縷從煙囪上飄蕩在天空中，好像要和我們一起歡度中秋節(jié)。晚上，我們一家子早早地坐在了院子里，等待著月亮出來(lái)。月亮從云中慢慢的升起來(lái)，這代表著中秋節(jié)開始了！我興奮的大喊大叫，開心無(wú)比。我們一家子圍在餐桌旁，享受著好吃的美食佳肴，一邊看著那明亮而皎潔的月亮，不由想到了李白的詩(shī)：“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤，又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。”吃完了美味的晚餐，外婆又給我講“白兔搗藥”、“桂花樹”的故事，我聽得如癡如醉。媽媽又端來(lái)月餅和桂花茶，我們一邊吃著月餅，一邊喝著桂花茶，正在此時(shí)，“碰”的一聲天空出現(xiàn)了一朵朵絢麗的煙花，從四面八方灑向天空，把月亮襯托的更美麗了。
今年，我度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的中秋節(jié)。
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