無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的小學五年級作文900字：致“有身份”的伯伯，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我是星期五傍晚被電甁車撞倒的騎自行車的小孩，寫這封信的目的是為了說說我的心里話并且讓小朋友們引以為戒。因為不知道那位撞倒我的伯伯姓什么，那天傍晚又聽到和他在一起的人說他是有身份的人，所以我就以“有身份”的伯伯來稱呼他。向毛主席保證，我說的都是真話，因為老師常常告誡我們，要誠實，不能說謊，我時刻銘記在心。
星期五下午放學回來，我高高興興地騎著自行車在院子里玩。由于我不滿12歲，媽媽說我不能騎到馬路上去，因為交通法規不允許，但在院子里騎不違法，我可不愿意做違法的事，所以我就在院子里悠閑地騎著車，忽然我聽到后面有電瓶車的“沙沙”聲，我趕緊向右靠邊，想給電瓶車讓路，可是不知為什么，電瓶車卻從右邊超了上來，一下子撞上了我的車，只聽“咣當”一聲，我和那位伯伯都摔了下來，他向右倒在了冬青樹上，我卻向左結結實實地摔在了水泥路面上，伯伯說他的腳疼，而我摸著摔疼的腿也直喊疼，可是“有身份”的伯伯卻狠狠地對我“呸！
”了一聲，隨后從他的嘴里吐出一串臟話。老師一再教育我們不要打人，有理要說理，打人的人就是沒理，據此看來，“有身份”的伯伯是沒理的，小朋友們，我說的對嗎？老師還說過，如果打傷了人是要付出代價的，雖然他對我并不和藹，但是我還是挺為伯伯擔心的，不知道他會付出什么樣的代價？晚上，我告訴媽媽：是“有身份”的伯伯撞了我，并且把當時撞車的狀況和他當時對我的'態度一五一十地說了出來，媽媽說“有身份”的伯伯在我面前和在她面前扮演了兩個相反的角色，是個兩面派，是個不誠實的人。媽媽很生氣，至于后果是不是很嚴重我就不知道了。
這兩天晚上，我一閉上眼，就仿佛看到“有身份”的伯伯那氣勢洶洶的樣子，我很害怕，媽媽安慰我說別害怕，不會有事的，因為“有身份”的伯伯是個有身份的人，我想也是的。
我把這件事前前后后寫出來的目的并不是說我們小朋友可以毫無顧忌地在小區內騎車，玩耍，而是在玩耍的時候一定要注意安全，避免發生這樣的事。但是如果碰到這樣的事，小朋友們一定不要害怕，要說真話。是自已的錯，就勇敢地承認，不推卸責任，不是自已的錯，也不能因為別人的恐嚇就不敢說出事實真相而承擔別人的責任。這樣將來長大才能做一個有正義感的人，一個勇敢的人，一個有道德的人。我也會接受這次教訓的。
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